姓名。一、把下列词语连成句子，并加上标点。
1、世界这么原来美丽呀。
2、清清的划船他们小河里在星期天。
二、写出反义词：
清（ ）甜（ ）美（ ）静（ ）亮（ ）快（ ）窄（ ）
穷（ ）强（ ）败减（ ）稠（ ）恶（ ）
内（ ）瘦（ ）单（ ）暖（ ）厚（ ）粗心（） 精细（ ）保护（ ）干净（ ）糊涂（ ）喜欢（ ）焦急（ ）漂亮（ ）
整齐（ ）三、 阅读题：阅读下面短文，回答问题。
一）受伤的小鸟。
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（ ）人们称它（ ）
3、按短文填空。
）的嘴巴受伤的（ ）的样子黑色的（ ）
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
二）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了的景色。
2、这段话中表示颜色的词有。
3、把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。
看图说话引导过程：
问题设置一：一天，小明。
提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以。
问题设置二：回到家里，耳边传来了。
问题设置三：小明一点也不在乎他。
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置四：小明惭愧他来到池塘边。
提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星。
问题设置五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在。
人教一年级下语文阅读导航
阅读拓展 我们的小村庄可美了。远处有高山，近处有果园，左边有一条弯弯的小河，右边是笔直的公路。村前有个养殖场，养着许多长耳朵，短尾巴的白兔和黑兔。村后有一片大树林，长着许多高矮不同的杨树和柳树。1 短文共有 句话。2 小村庄远处有 近处有 左边 右边 3 找出文中意思相反的词 树林中的野菊花，打开了...
2019 人教新课标 一年级语文下册《语文园地八》教案教育
课题学习目标教学重难点。语文园地八课型综合几课时2 1 引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。2 让学生正确区分字形 字义。3 把课文读正确 读流利。4 完成口语交际和展示台中的任务。重 引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。难 完成口语交际和展示台中的任务。第 1 课时。教具准备生字卡片 挂图。学...
2019 人教新课标 一年级语文下册《语文园地二》教案教育
课题学习目标。语文园地二课型综合几课时2 1 识字 学习用 加一加 减一减 的方法识记生字 1 积累词语 3 口语交际 生字卡片 小黑板。第 1 课时。1 识字 学习用 加一加 减一减 的方法识记生字 2 积累词语 活动。过程。活动方式。教师。一 我的发现。二 日积月累。1 出示小黑板，指导观察。2...