一年级“语文主题学习”培训。
主题学习背景下面的低年级的单元整合策略
师：什么样的孩子是会学习的孩子？
生：会学习的孩子是认真听讲的孩子。
师：会学习的孩子是好好读书的孩子，会学习的孩子是好好听讲的孩子，说话很完整，很棒！
师介绍自己。
师：你知道现在是什么季节吗？
生：冬天（学生哄堂大笑）
师：有没有不同意的？
生：秋天。师：你怎么知道现在是秋天的？
生：因为秋天树叶都落下来了。
师：看到树叶落了，树下结果实了，秋天到了！这就是会学习，会观察的孩子。
生：秋天下雨了。
师：秋天下的雨叫秋雨。
生：人们的衣服穿多了。
师：天气开始转凉了，秋天来了！但是，没有冬天那么冷，是吗？
生：是的！生：秋天刮起了秋风。
生：秋天树叶都黄了。
师：秋天来了，树叶黄了，书上结果实了。老师拍了几张秋天的**，想不想看？
生：想。师：（出示**）不能只看，看完**要说你看到了什么？
生1：我看到树叶变黄了。
生2：我看到大雁排成队，可整齐了！
生3：我看到树叶变黄了，落下来了。
生4：我还看到红树叶，落下来了。
师：观察很仔细，表扬你！
师：刚才老师和同学们一起看到了**，知道秋天来了。今天，我们就一起学习一篇有关秋天的文章，拿出你们的小手，跟老师一起吧“秋天”写在黑板上。
师：先写“禾”，这是什么字？
生异口同声：禾（hé）
师：一起读。
生：禾（hé）
师：禾苗是什么颜色？
生：绿色的。
师：你看老师又写了一个什么字？（红笔写“火”字）
生：火（huǒ）
师：火是什么颜色？
生：红色。师：老师教大家猜一个谜语：左边绿，右边红，红绿相遇起了风。凉风来了，这就是“秋”。记住这个字了吗？齐读“秋”
师按笔画顺序板书“天”字。
师：秋天到底有什么变化呢？课文中怎么写的呢？我们一起看一看，听老师把课文读一遍，看谁听得最认真。
师范读课文。
师：请同学们当小老师，带着同学们一句一句地读课文。
师：太了不起了！会识字、会学习的孩子太棒了！但是有一个地方，刚才他读得不准，“一会儿”要连读，最后一部分是两句话，要分开读！
部编版一年级语文下
部编版一年级语文下册 17 动物王国开大会 教学设计。一 教学目标。1 正确认读本课 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 脸 准 第 等13个生字和牛字旁，会写 要 连 百 还 舌 点 六个生字。2 能正确 流利地朗读课文 借助图画 角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。...
部编版一年级语文下册 精编 语文园地一 教案
语文园地一。1.学习表示天气的词语，认识 阴 雷 等7个生字。2.学习字母表，能将大小写字母一一对应，为学习音序查字法打好基础。3.通过归类练习，复习前鼻音 后鼻音的读音。4.读诗歌 祖国多么广大 感受祖国的地域宽广，培养学生对祖国的热爱之情。1.读准拼音，认识生字，读准儿歌。2.能有顺序地正确认读...
部编版一年级语文下册语文园地一
3 你认为哪些数字的读音需要特别注意，请你到前面指给大家看，并领读。4 车读数字，并组词语，或者说一句话。7.学生观察教材中的书写内容，交流写字 1 你会写哪一个生字？它的笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把你观察到的和小组同伴说一说。2 学生先描红，再练习书写。3 利用投影仪展示同学的书...