试卷分析一年级上数学期末考试

试卷分析。

一年级（上）数学期末考试。北星小学。

对于本次数学考试，总的来说我校一年级学生的成绩还是不错的。整个年组待极格的同学仅一名，良是三名，其余均为优。大部分同学很好的发挥了自己的水平，为期末交了一份满意的答卷。

但是还是有一些题型值得我们去深思，是否在教学方面有所遗漏。也有个别问题让我们今后有待加强。下面结合本校学生的答题情况，对试卷各题做一分析：

一．填一填。

此题主要考查学生本学期所学的各种基础知识。80%的同学没有失分。而丢分的地方主要集中在第1小题：

10个一是（ 10），20里面有2个（十）。有许多同学把前一个空写成“十”，而后一个空写成“10”。这说明同学们虽然理解了什么是1个一和一个十，但是对如何表示几个一和几个十有些混淆。

也说明平时我们做的此类习题较少，不够细心。另外就是第10小题中的：3+（ 6 和9-（ 7。

些二题有大约10%的同学错一道或二道。这说明我的同学此类型的题缺乏练习。

二．算一算。

此题主要考查同学的计算能力与速度，95%的同学没有问题，仅有一个同学落了4题。虽然单纯的计算很枯燥，但它却是数学的基础。这些没有得此题满分的5%提醒我们，计算的准确性，正确的算法，计算的速度等这些基本功仍是我们下学期的努力方向。

三．比一比。

此题主要考查学生对轻重的理解程度。本题有25%的同学失分。大部分同学把最轻的判断对了。

很多同学把最重的判断为长方体。这其中有一些同学分不清长方体与正方体体，更有一些同学是不认真。

四．画一画。

此题不仅考查学生对多少的理解与比较多少。同时也考查学生的是否知晓一一对应的原则。总的来的本题答错的很少，偶有一个两个同学画错。

五．连一连。

本题考查的学生对时间的掌握。令人高兴的是，学生们都用格尺来连线，卷面很美观。而且此题几乎没有错的同学。

六．综合应用。

第1小题：本题主要考查学生对大括号的理解。98%的同学都很好的完成了此题。也有几名同学完全没有理解题意，列出了与题意相反的式子。

第2小题：用3个数来列两加两减共4道算式。较之我们平时做的从几个数中选三个数列算式的习题来说，此题难度不大。因此同学答得很好。

第3小题：一排共有几个人。此类型的题直到考试前一天为止，我们都还在一遍遍复习。

有不到10名同学做错，列出5+5=10（人）。做为批卷老师，我也很无奈。同时对我们同学的不认真也感到着急上火。

第4小题：本题答得很好。

第5小题：此题有90%的同学列出3+2=5（元），有10%的同学列成5-3=2（元）或l5-2=3（元）这说明，同学们对什么是可用的已知条件，什么是要求的问题有些模糊。在今后的教学中，教师应予以强调说明，并配合做些相应的练习。

第6小题：本题难度很小，答题情况不错。

第7小题：80%的同学能不失分。而失分的地方主要有两处：

一是拼此图用了（）种图形。有许多同学没认真听题，当成了共有几个图形。二是错在数数。

不少错的同学是因为数没有数准，而影响到下面的几个小问。这说明我们同学不认真。

总之，本次数学期末试卷难度适中，题量适当，时间充足，卷纸出得很好。大部分同学成绩比较理想。而遗憾的是，那些得分不高的同学，往往不是因为不会也不是因为对习题陌生，而是因为马虎不认真。

这也说明，我们教师在教学中没有让学生养成良好的答题与检查习惯。这一点虽小，可影响却是事关重大。今后，良好的学习习惯的培养，也是我们教师必须重视的。

而对于个别的学困生，我觉得不仅要让他们会做这张卷上的题，更应举一反三地让他们学会类似的题。并领他们再系统地温习本册书的知识点，让他们温故而知新，一次比一次有进步。

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