《小小的船》教学设计。
第一课时。教学目标：1认识10个生字，学习用顺口溜和动作记忆汉字。
2朗读课文，背诵课文，初步感受课文描绘图景的奇妙。
3照样子，说带有叠词的词语。
教学准备：生字卡片、多**课件。
教学过程：孩子们，把课本、练习本和铅笔放在桌子角上，做好上课的准备。上课！
一、复习拼音，为新课热身。
我们是第一次来这里上课，知道这是哪儿吗？出示卡片录播室三个字，认识吗？没关系，打开这个，你们就认识了。
谁来拼一拼。看，学完拼音后，你们就可以借助拼音来自己认字了，多了不起啊！
拼音是我们识字的好帮手，我们要常读，常练才行呢。看，老师手里的这些音节，你们能够读准确吗？最后出示：
“船”。我们这节课学习的第二篇课文，就叫小小的船。是我国著名作家叶圣陶老爷爷写的。
伸出手来，和老师一起板书课题，指导读好“的”的轻声；因为它是由白和勺组成的，所以也经常说是白勺的。齐读课题。
二、借助**，理解“船”字。
1.说到船，那你们都见过什么样的船？
2.出示一组船的**。船是海上的一种交通工具。你们见过这些船吗？拼音节。
三、朗读课文，理解诗歌。
过渡：那课文中的小小的船是怎样的船呢？
1.自读：请同学们借助拼音自己来读读课文。
自读提示：1）坐端正，左手压书右手指读。
2）不认识的字一定要圈起来，借助拼音读正确，多读几遍。
课文能读下来的请举手？哇！这么多，课下你们肯定预习了，这是个好习惯，要坚持。谁想来读一下？
2.范读：指导读好“月儿”、“船儿”、“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
3.同位互读：谁还能读下来？这么多，那我们同位来互相读一下，当同位有读错或不会读的地方，我们要帮他指出来，帮助他。读完用正确的坐姿告诉我。
指生读。4.快速找找这首诗歌共有几句话？请两个同学分别来读。男女生读、齐读。
5.看插图：同学们看着课本57页的插图，找找插图中小小的船在**？想想指的是什么呢？
为什么把“弯弯的月儿”说成是“小小的船”呢？（都是弯弯的，两头都是尖尖的，有相同的特点）
如果图上的小朋友就是你，你坐在小小的船里，会看到什么？你会干什么呢？
四、背诵课文，感知叠词。
1.齐读：多么美妙的一首小诗歌啊！让我们大家一起美美的来读一读吧 （补充填空）
2.大家发现了什么？小眼睛真亮！
两个字重复，叫叠词。大家比较一下，和单个字的有什么不同？
大家想一想，除了月亮是弯弯的，还有什么也是弯弯的？（小桥、小河、山路、香蕉……）那我们可以说弯弯的（ ）
我们可以说小小的船，还可以说小小的（ ）花朵、蚂蚁、米粒……）
）的树水。
）的（ ）
五、摘星游戏，识记生字。
学生字特别有意思，可以通过猜谜语，做动作来记住。
两：一横一框，两个人藏**。
头：一点一点大。
看：做动作。
闪：人站门框**。
六、板书示范，指导书写。
月：认识新笔画，横折钩，观察站位，示范，描红，评价。
儿：认识新笔画，竖弯钩，重点是右边比左边高，示范，描红，评价。
七、借助卡片，游戏巩固。
1请你跟我这样做：“请你找到xx”,我就找到“xx”。
2同位玩字卡，看谁赢得多。
小学语文一年级上 《小小的船》教学反思
部编版 小学语文一年级上 小小的船 教学反思 2篇 小小的船 属小学语文第一册看拼音读课文识字第二阶段的第32课，本课是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮 遨游太空的美好愿望。全诗共二句 第一句生动地描绘了月儿 弯弯 ...
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