一年级上数学第五单元知识点总结

如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，以下就是为大家分享的一年级上数学第五单元知识点，希望对大家有帮助。

和7的认识及相关加减法。

1)会数、会读、会写6和7，并掌握0---7的数序，能比较大小。

2)在数金鱼的过程中，区分基数和序数的含义，了解数概念的不同内涵。

3)经历6和7的分与合的**活动，并熟练掌握6和7的分与合。

4)在操作的过程中，进一步理解加减法的含义，并能熟练完成6和7的加减法计算。

5)第一次出现“一图二式”和“一图四式”，渗透加法交换律和加减法各部分之间的关系(过渡“想加算减”的算法)。

6)能用6和7的加减法解决生活中的数学问题，体会数学的价值性。

本段教材的呈现顺序：数数---认数---数序---比较---序数---写数---分与合---计算---应用。

和9的认识及相关的加减法。

知识点同上一节，只是多了：能根据信息提出恰当的数学问题。)

的认识及相关的加减法。

1)会数、会读、会写10，并掌握0---10的数序，能比较0---10各数大小。

2)掌握10的基数与序数的含义，知道10的分与合，在进一步理解加法和减法意义的前提下，能熟练完成关于10的加减法计算。

3)能用10的加减法计算解决生活中的数学问题。

4)能填加减法算式中的“未知数”，为20以内的进位加法和减法的思考方式和解题策略做准备。

4、连加、连减。

1)在看图、说图(观察与表述)的过程中，进一步理解加法和减法的含义。

2)在理解图意的基础上完成连加、连减计算，理解运算顺序(先来、后来与先走、后走)与运算方法。

3)能用连加、连减计算解决生活中的数学问题。

5、加减混合。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。(知识点基本同上一节)