高一年级语文备课组教学计划

2014-2015学年度第一学期高一语文备课组工作计划。

一、教学任务：

1、完成必修一和必修二的教学；

2、提升学生的语文素养及逻辑思惟能力；

3、提高高一年级的语文教学质量。

二、学情、教材及教学要点：

1、学情，学生由初中升入高一，面临高中语文学习的转折点；学生语文素质良莠不齐。

2、本学期普通高中课程标准实验教科书语文必修1分为现代诗歌、文言文、现代散文、新闻四个单元，必修2分为现代散文、古代诗歌、文言文、演讲辞四个部份。每册书另有表达交换、梳理**和名著导读。内容多，选文篇篇经典。

3、教学要点，面对学生的学情，高一上的教学重点：抓好基础，进行针对性，有的放矢的教学；探索课材，找到适合学生学习高中语文的切入点培养学生语文学习的兴趣；构建有效乃至高效语文学习课堂。

三、具体措施：

1、加强备课组活动。

明确中心发言人的职责，备课活动做到既分工又合作。

对每个单元每篇课文，都要具体分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。

同心协力，充分发挥教师的主观能动性，保证备课质量。同时，通过相互听课、评课，课后感交流的方式，相互学习，提升业务水平，更好地完成教学任务。

备课组每周一第7节在(政教处)办公室进行集体备课，预备本周或相应教学单元的教学任务，并研讨教学重点和难点，做到备课资源共享。

备课组保持教学进度同步、检测同步，资料同步，备课活动中及时反馈学生意见和建议，并适当调剂教学策略。

2、认真学习新课标备好课。学习新课标，明确课标对高一年级的要求；认真研究新教材，扎扎实实备好每一课。

3、调动学生学习主动性，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，重视教学效果；充分利用现有资源（如读本）扩大学生的浏览面，培养学生自学语文的能力；积极展开读书摘抄等活动，努力通过学生的本身积累和教师的指导，从浏览习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。

4、提倡自主、**、合作的学习方式。有计划地引导学生自学，引导他们自主研究课文；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解，鼓励学生相互商讨，相互讨论。

5、积极开展课外语文活动，以活动为载体调动学生学语文积极性。例如组织诗歌朗诵比赛大会，书法展示会，读书笔记心得体会，硬笔书法比赛，对联展示等丰富多彩的语文活动，培养学生热爱语文学习的热情。

6、根据学校安排开展听评课与上展示课的倡议，认真落实此项活动。安排另附。

7、其它工作听从教务处及教研组对备课组的工作要求，落实学校布置的教学工作。

8、高一语文辅助资料《名师一号》

4、教学进度表 (另附)

高一语文备课组。