《总复习（解决问题）》教学设计。
蔡家塬小学杨荣娥。
复习目标：1. 进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。
2. 提高学生运用知识的能力。
3. 培养学生学习数学的积极性，加深对数学学习的热爱及应用意识。
复习重点：进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。
复习难点：提高学生运用知识的能力。
复习课时：1课时。
复习过程：一、创设情境，导入复习
1. 碰碰我最棒。
2. 争做“口算王”。
二、回顾整理，建构网络
一）用加法解决问题。
1. 课件出示兔子主题图。
根据图中信息提一个数学问题。
解决问题。2. 课件出示北极熊主题图。
根据图中信息提一个数学问题。
解决问题。提问：用加法还能解决生活中的哪些问题？举例说一说。
二）用减法解决问题。
1. 课件再示兔子主题图。
根据图中信息提一个数学问题。
解决问题。思考：为什么要用减法解答？
2. 课件出示变化过的北极熊主题图。
根据图中信息提一个数学问题。
解决问题。提问：用减法还能解决生活中的哪些问题？举例说一说。
3. 加减法对比。
小结：把两个部分合起来用加法计算。
从一个数里去掉一部分求另一部分用减法计算。
3）用连加、连减及加减混合解决问题。
1. 出示小汽车主题图。
指名说图意及解答方法。
2. 出示看图列式萝卜图。
3. 出示小鸡动态变化图。
指名说图意及解答方法。
四）巩固练习。
3、自主检评，完善提高
四、总结。教学反思。
一年级数学《解决问题》教学设计
多余条件解决问题。五一中心小学。王超。教学目标 1 熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的实际问题。2 经历画一画 说一说 算一算等活动，进一步熟悉画图的策略，培养学生分析问题的能力。3 感受画图在解决问题过程中的作用，感受数学与日常生活的联系。教学重点 解决多余条件的实际问题。教学难点 根据...
一年级数学解决问题复习
小学二年级上册数学解决问题。1 学校美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人？2 一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？3 商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？4 每个房间住4人，26人，至少需要住多少个房间？5 小明看一本故事书，第一天比第二天少看6本...
一年级数学上册 解决问题 教学设计
一年级数学上册 看 决问题 教学设计。教学设计 环江县第二小学教师 覃英凤。教学内容 人教版教科书第46页的内容，练习十的第1题图1 第四题图2。教材分析 本节课是小学阶段第一次学习解答应用题，是在学生学习了 的加减法的基础上进行教学的。教材第一次出现情境图呈现数学问题，配以大括号和问号呈现了一个简...