自编题目：.购物。
妈妈拿着60元钱去购物，买菜用了23元，买大米。
用了28元。
1） 妈妈买菜用的钱比买大米用的钱少多少元？
2） 买了这两样东西，妈妈还剩多少钱？
3） 你认为售货员找给妈妈的钱是怎样组合的？
第一种：第二种：
以案说题”一、涵盖知识点。
1、学生对求“一个数比另一个数多（少）几的应用题”的理解。
2、学生对“笔算两位数加两位数（进位）、两位数减两位数（退位）”计算方法的掌握。
3、学生能运用连减法和加减混合运算的知识解决购物问题。
4、学生对人民币知识的灵活运用。
二、蕴含素养提升点。
通过本题发展学生的运算能力、推理能力和模型思想。
三、 具体分析。
1、 第一小题：妈妈买菜用的钱比买大米用的钱少多少元？
此题是考察学生对求“一个数比另一个数多（少）几的应用题”的理解应用。在解决问题的时候可以提升学生的模型思想。
2、第二小题：买了这两样东西，妈妈还剩多少钱？
此题是考察学生灵活运用连减法或者加减混合方法解决购物问题，同时也考察了计算“两位数加两位数（进位）、两位数减两位数（退位）”计算方法的掌握情况。发展了学生的运算能力和推理能力。
3、第三小题：你认为售货员找给妈妈的钱是怎样组合的？
第一种：第二种：
此题是考察学生对人民币知识的灵活运用。发展了学生的推理能力。
一年级下应用题解析五
一年级下 以案说题 设计意图。本试题涉及到一年级下学期学到的所有的知识点，概念方面，100以内数的认识，方位与图形，人民币的认识，认识钟表，厘米 米的认识 计算方面，100以内数的加减法及加减混合运算，人民币简单的计算 统计部分都在试卷中有所考察。在考察形式上，从基础部分，探索部分，探索应用三种形式...
一年级下应用题解析十一
一年级下 以案说题 本次期末试题的选取主要是结合学生本学期应知应会的基础知识，检测突出重点 两位数加减法的计算 和实际应用，并适当的进行变式和灵活题型的训练。一 本次练习题目的设计选取。基础知识部分的 填一填 的第5小题 在100以内的数中，个位是8的数有 个。二 练习题目涵盖知识点和素养提升点。这...
一年级下应用题解析十七
以案说题。这幅图可真漂亮，小朋友来看它是由哪些图形拼成的？1 我会数。2 我会涂。3 的个数最多，的个数最少。4 和一共有 个，比少 个。5 你还能提出什么问题？涵盖知识点 平面图形 长方形 正方形 三角形 圆及平行四边形的认识 能够用简单的统计表整理数据，并且能分析数据提出数学问题 解决问题。素养...