一年级上册美术教案。
3、新花布新衣服。
第一课时。教学目标。
1、了解和掌握简单的花布的装饰方法，培养初步的设计意识。2、引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计花布。3、培养学生热爱生活，美化生活的情感。
教学重点：训练学生的色彩表现力，培养他们的审美情趣。教学难点：运用多种方法设计出有一定创意的花布。教学准备各种花布**和实物，优秀儿童作品。预习要求。
1、预习课本内容，观察生活中的各种花布。2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。教学过程。
一、复习回顾。
我们学习了用两种颜色涂在一起得到新颜色的方法，你们在家里都得到了哪些新颜色啊？指名到台前演示。二、精讲**1、导入。
看，老师今天衣服上的花纹漂亮吗？
同学们互相看看，各自衣服上的花纹是什么样的？展示各种花布让学生欣赏。
问：他们都有哪些花纹和颜色？你最喜欢哪一种花布？
为什么？这些花布都是服装厂的设计师设计的，大家有没有兴趣自己来当一回设计师？有奖哦！
教师晃动手中的奖品——小星星。2、那么，怎样才能做好小小设计师呢？教师示范、讲解。
1）教师用彩纸在黑板上随意剪剪、贴贴，设计一块花布。激发学生兴趣。
2）教师出示儿童作品。问：他们分别用哪些方法和材料制作而成的呢？
a.绘画作品。材料：水彩笔、油画棒、彩色铅笔。花纹：圆点、斜条、
一年级上册美术教案。
格子等。b.彩纸撕贴或剪贴的作品。图案有的是规则的，有的是不规则的。c.特殊技法完成的作品。吹画；拓印；先用彩色水彩笔涂色，再用水抹一下，颜色就会化开等手法。
3、小设计师们，你们的头脑里一定已有了不少的设计方案吧？你打算设计什么样的花布？用什么材料、什么方法来制作？三、练习展评。
1、用自己所喜欢的方法、材料设计一块漂亮的花布。
要求：个人完成之后，按小组将所有成员的作品拼成一块大花布。2、教师巡回指导学生作业。3、展评作业。
大家一起欣赏美丽的大花布，评出哪一组的大花布设计得最有意思，再看这个大花布里哪一个小花布设计得最美。教师提示学生从色彩、花纹、创意等方面说。教师鼓励学生自我推销。
发奖。四、反思拓展。
这些花布给我们的生活增添了很多色彩。回家后，找一找，问一问，生活中有哪些东西是用花布做成的？
3、新花布新衣服。
第二课时。教学目标。
1、了解和掌握简单的衣服的设计和制作方法，培养初步的设计意识。2、引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计衣服。3、培养学生热爱生活，美化生活的情感。
教学重点：训练学生的色彩表现力，培养他们的审美情趣。教学难点：运用多种方法设计出有一定创意的衣服。教学准备各种欣赏**、范画。预习要求。
1、预习课本内容，欣赏服装店或报刊、杂志中的儿童时装。
一年级上册美术教案。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。一、复习回顾。
1、你们回去了解了吗？有哪些东西是用花布做成的啊？指名回答。
2、教师**儿童时装表演的**，激发学生设计服装的兴趣。大家有没有兴趣学习设计衣服？二、精讲**1、欣赏**。
1）大师作品：马蒂斯的《穿罗马尼亚式衬衣的少女》。问：这件衣服是画出来的，好看吗？用了哪些花纹？
2）水粉《小姑娘》。问：这是小朋友用水粉颜料画的，好看吗？（3）出示色纸拼贴作品。
问：这件衣服是用什么方法做出来的？（4）出示布贴作品。
问：这件衣服是用什么方法做出来的？
2、设计衣服的表现方法很多，下面请看老师示范两个：
1）先画脸、衣服、再是手和脚，最后装饰衣服。在装饰手法上我运用了一个新方法，看，是什么方法呢？把皱纹纸揉成一团，蘸上颜料拓印在衣服上当花纹。
2）出示一个洋娃娃，教师迅速用彩纸和大头针给洋娃娃穿上衣服。3、小朋友们，大家了解了这么多的设计衣服的方法，一定迫不及待想自己来做设计师了吧！三、练习展评。
1、要求：设计一件衣服，材料、方法自选。设计新颖、独特。2、教师巡视辅导。3、展评作业。
做完的同学将自己的作品贴上黑板，学生互评，评选小设计师。四、反思拓展。
我们的爸爸妈妈以前生活条件不好，只有过年时才能穿上新衣服。而现在，爸爸妈妈经常会给我们买漂亮的新衣服。我们要感谢自己的爸爸妈妈，并且要爱护自己的漂亮衣服，让这些衣服永远漂亮。
回去后，对爸爸妈妈说声谢谢，谢谢他们辛苦工作挣钱抚养我们。
一年级上册美术教案。
板书设计：3、新花布新衣服。
教师演示学生作业。
一年级美术《花衣服》教学设计及反思
教学目标。1 了解动物身上花纹的组成。知道用不同的线条组成图案，了解花纹的美感。2 学习设计花衣服并用来装饰斑马 长颈鹿等。用线条的方法给动物添画花衣服。3 培养学生对大自然的热爱，并保护小动物。教学重点难点。1 重点 设计花衣服，只道用线条来作画，表现花纹。2 难点 用各种形状画出美丽外衣。教学准...
一年级下册《阿福的新衣》教学反思
一年级下册 阿福的新衣 教学反思。一年级下册 阿福的新衣 教学反思。一 体会到建立统一的长度单位的必要性。首先，我利用课件 动画，引发学生思考 为什么徒弟按照师傅所说的3拃给阿福做的衣服却小了呢？从而引发学生的认知冲突，调动孩子的学习积极性，促使孩子主动思考 使其体会到建立统一的长度单位的必要性。二...
一年级上册美术教学设计
小学一年级上册美术电子备课。教。学。设。计。公安县狮子口镇狮子口小学。2016年9月。第一周总第1课时。第一课大家一起画 绘画基础课 第一课时 教学目标 让学生认识几种常用的绘画 作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。教学过程 一 组织教学 师生问好。喜欢画画的小朋友请举手 你都会画...