本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，增强学生安全意识，进而实施文明礼仪教育。
一、学生情况分析。
一年级是进入学校不久的学生，个别学生还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。他们的识字量也比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度，不能初步读出文中所表达的情感。但他们正处于记忆力的快速发展时期（他们的记忆仍以机械记忆为主）, 有童心、童真、童趣、好奇心，有学习的热情，爱唱爱跳，有一定的模仿能力，能够逐步提高。
这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚度过半个学期的小学生活，在生活、学习、安全、文明礼仪等方面都还需要老师的正确引导和培养。
二、教材分析。
一）教材的整体框架结构与特点。
根据一年级小学生的年龄结构，自编教学内容。本学期共17课时，以“学习习惯”、“生活习惯”、“文明礼仪教育”、“安全知识教育”为主题。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和**式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式。
二）教学目标。
1、帮助学生养成良好的生活习惯和行为习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、学会礼貌用语，学做一个文明人。
4、养成正确的读书、写字、握笔等学习习惯，从而提高学生的学习兴趣。
5、使学生明白“无规矩不成方圆”，让孩子们很好地遵守学校、的各项纪律，愉快地在四小成长。
三）教学重难点。
培养学生的学习习惯、生活习惯、文明礼仪、安全意识等基本知识与技能。
三、教学方法设计。
1、多应用网络资源，用生动的画面调动孩子对国学启蒙教育的兴趣，激发孩子诵读和学习的积极性。
2、根据所授的主题，借助**、活动、画面、**创设情境，引导学生在情境中观察、理解、思考、感悟，陶冶品性。
3、教学形式多样化，时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、时而听**、时而比赛等，从而调动学生的学习兴趣。
4、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
5、根据学生已知导入，提出问题进行**，得出结论拓展延伸，提高学生的安全意识。
6、通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在生活中体验，使他们用心去感受、关注、获得大量的鲜活的礼仪、生活、安全知识，从而实现教育的意义。
7、把故事引入课堂，即以经典小故事或历史事件与历史人物诠释生活**现的问题，让学生在潜移默化中所授知识。
8、结合社会、人生的发展需要，联系生活实际，设计生活化的教学环节。
四、德育目标。
1、激发学生学习的兴趣。学习正确的读书、写字、握笔方法，培养良好的学习习惯。
2、激发讲述故事的兴趣。学习讲述故事的方法，逐步形成讲述与交流的习惯。
3、在故事中受到感染，从而引发立德、砺学、力行的愿望。
五、教学进度安排。
第一课安全。
第二课我自己会做。
第三课这是我们的校园。
第四课上课前，我该做什么。
第五课禁毒教育。
第六课坐姿。
第七课珍爱生命远离毒品。
第八课我爱国旗。
第九课上学。
第十课爱老师。
第十一课远离毒品塑造美好人生。
第十二课课堂礼仪。
第十三课毒品对人类的危害。
第十四课课间礼仪。
第十五课爱清洁讲卫生。
第十六课爱惜粮食。
第十七课文明行路。
第十八课文明乘车。
第二期简报2023年校本研修年度计划
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年第二期开学第一课
2011 2012年第二期开学第一课。与学生更好的沟通，畅谈新春感受。清理寒假作业。要求各区寒假作业自己首先检查，优秀的的放在一起 字体工整 态度好 差的 包括字体潦草 没做完的放在一起 没有寒假作业的送作业时报上名字。3 谈谈坐姿 写字姿势的重要性。没有好的坐姿，你就没有好的发育，没有好的形态，只...