一年级数学期中试卷分析

一年级数学期中测试试卷分析。

一、试题分析：

本次检测共有三个测试项目：分别是基础知识填空、填 “〉连一连，看图列式和计算。从内容来看，比较全面。

题型新颖，有填一填，画一画，圈一圈，比一比，算一算等。卷面清晰，有图有数，又不是眼花缭乱的那种，很适合儿童的年龄特点。分值分配也比较合理。

检测内容都在《课程标准》要求的范围之内。难易程度适中，没有偏题、怪题，适合对大多数学生进行检测。

二、取得成绩及原因：

1、及格率达100%，优秀率达90%。这个成绩缘于日常教学中，能有效地组织教学，注重对基础知识的检测与考核。每学完一个单元内容，都能做大量的习题或进行检测，并能及时反馈。

2、从整体看，学生对基础知识或一些常识性的知识掌握比较扎实。如：数数，数的组成及读写，上下左右。

学生有一定的审题能力和应用数学的能力。如：看图形连线比大小和看图列式及解决问题，大部分学生答得都比较好。

3、学生卷面整洁、清晰，学生对数字的书写也比较规范。这与平时训练时，对学生的严格要求是分不开的。注重学生的良好习惯的培养。

4、学生对数数、数的组成这些问题答得比较好，失分不多。主要是因为，课堂教学中，能够遵照教材编写意图对学生进行灵活训练。所以，学生解题时，得心应手，条理清晰，失分率极低。

5、学生在对数学理解应用方面的题答得比较好。第。

二、三题得分率达97%以上。第。

一、四、五、六题得分率达100%。这些道题，教学时，教师注重培养了学生分析问题的能力注重了应用题的分析过程的经过，解决问题要有条理性，并及时训练，举一反三。所以，学生具有一定解决问题的能力，为此，这类问题得分率高。

三、存在问题及改进措施：

1、个别学生对基数和序数的概念还是不清。今天要加强训练，达到熟练自动化程度。

2、个别问题出在第一题（8）找规律、—70、——9）人民币的单位+30=（计算先算（）再算（）其原因是：一是学生马虎，答题的习惯不好，不认真审题，导致失分严重。如：

找规律填写错误，把人民币单位当**民币面值，写成1元、2元、5元。二是个别学生对整两位数加整十数的算理掌握不好，写成o+5=5，3+3=6，今后教学中还要注意指导学生审题，理解题意。同时，要讲清加减法算理。

3、部分学生对元角计算掌握不好，多数学生在此丢分，其原因是角满十要变成1元，角减角不够减，要从元拿出1元变成角，再用十几角减角的退位减法，同时对元、角进率的应用及算理掌握的不好，导致计算错误。所以，今后，这方面的训练就是重点内容之一。

4、本次考试，出现两极分化现象。由于低于85分的三个学生存在，导致班级整体成绩不高。这是不可忽视的问题。今后，转化后进生，提高整体成绩，都是今后需要努力的方面。