2013——2014学年度一年级上学期语文科期末考试卷面质量分析。
本次测试试卷共分为六个大题，主要是考察一年级学生在书写、拼音、字、词、句、阅读和看图写话这几个方面的学习情况。
第一大题：在田字格中书写规定的汉字。
有19%的学生把“五”字中的横折写反了，主要原因是书写不认真。今后需要加强汉字笔画笔顺的书写。
第二大题：拼音。
1）.有10%的学生不能准确分辨声母、韵母和整体认读音节。
2）.把zh放到韵母或整体认读音节那一类，四线格书写不正确。
2.读拼音写词语：30%的学生把“办公”的“公”字写成“工。
人的“工”；“气”中的横斜钩写成横折弯钩。
3.图和音节连线这题，有19%的学生把“孔雀”和“地球”两。
音节连错。错误原因：对汉语拼音的分类和拼读掌握得不够熟练，书写不。
规范。第三大题：字、词。
1.写反义词这题，有2%的学生把“无”写成“元。
有的不知道“有”的反义词是什么。
2.选择量词和词语搭配这一题，有3%的学生选错，主要是不理解词语的意思和词语的搭配。
3.按要求填空：数笔画、写笔顺这题有10%的学生把“出”字的第四笔写错，原因是对某些容易写错笔画笔顺的汉字掌握得不够好。
4.连线这一题，98%的学生都掌握得很好。
第四大题：句子。
1.补充句子这题，有10%的学生填不对，主要是不理解句子的意思，有20%的学生写错别字或写错音节。
2.连词成句：25%的学生连不成一句话，词语顺序颠倒，主要是对词语、句子掌握得不熟练。
第五大题：短文阅读。
有10%的学生不知道短文有几句话，知道熊猫有黑白两种颜色，但“黑”字写错或写不出。有40%的学生找不完熊猫逗人喜爱的地方，多数学生只写出一点。
原因：不知道该如何判断一句话末尾的标点是什么，阅读太少。
第六大题：看图写话。
1. 写话过程中，不会写的字用拼音代替，有30%的学生写错音节；有30%的学生标点符号停顿不准确；有20%的学生写错别字。
改进措施：1. 加强汉语拼音的拼读和书写训练。
2. 加强汉字笔画笔顺的书写，要做到规范化，及时纠正。
3. 加强对词语的理解，要结合平时的教学活动和日常生活中的具体语言环境进行训练。多读、多说、多写、多练。
4. 从低年级开始就要重视阅读，要让学生读懂每一篇课文，练习简单地复述课文大概的内容，锻炼口语表达能力。指导学生阅读一些带有拼音注音的课外书，丰富课外知识，提高阅读能力。
5. 认真指导学生进行看图说话写话的练习，由课内延伸到课外，把听、说、读、写有机结合起来，循序渐进，由易到难。
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