老城镇中心小学2013—2014学年度第一学期。
岁月如梭，一年一度的期中考试已来临了，收获的季节心情总是复杂的，有喜也有优。根据此次考试情况和该年级孩子的特点，我做了一下分析和总结。有以下几个方面：
一、总体情况。
一年级共有两个班。共有87人参加考试，平均分89.7分，及格率是97.7%，优秀率为94.3% 。
二、试题分析。
本次测验试卷对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题型都是以基础形式展现，深浅度和难易度适中，由于学生对考试接触的不多，以及该年级学生较粗心的答题能力，甚至部分学生还不知道怎样考试，此次考试成绩比单元测试有些进步。
三、学生失分情况。
从学生完成试卷的情况来看，大部分学生答题的方法和习惯都还好，字体整洁美观，卷面保持很好，但也有部分学生的基础知识、理解能力及应用学习能力方面都存在一定的问题。
1、第一大题写数字，看谁写的整齐，美观。完成的较好。
2、第二大题，我会填。平时较注重这类题型的训练，因此大部分学生完成的较好，第1小题练的相对少些，完成的不够好。
3、第三题、我会数，由于机器人不够清楚，有些学生忘记了数头部，以至于失分的学生较多。
4、第四题，第五大题，此类题型学生已基本掌握，完成的很好。只有个别较差的学生还未掌握，还需加强练习与指导。
四、整改措施。
1、加强学生对文字的理解，和学习习惯及能力的培养。答题方法是认真看图，理解图意，正确计算。
2、加强学生对审题方法的指导，和审题能力的培养。
3、口算题，计算题练习要加强，提高计算的正确性。增加学生学习数学的信心。
4、针对性的练习：口算练习，审题方法的练习，加强学生的观察理解能力的培养，减少文字给学生造成的审题障碍的方面的练习。
5、多督促多提醒惰性较强的学生。
黄梅芳。2024年11月14日。
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