2011-03-30 16:38**：文字大小：【大】【中】【小】
年月日。周次。
课时0.50.50.50.50.50.50.50.50.50.5
课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。第一课我上学了。
使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步。
掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。
掌握自我服务的一系列行为方法。
大镜子一面。
电化教学。一、导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你。
们做了哪些事情？
二、板书课题：干干净净上学去。
三、看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。）四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……）
教读儿歌：早晨梳洗准备好，干干净净上学校。
五、比一比谁最干净。
把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同。
学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。
教学过程。最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。
六、作业：想一想：怎样做到干干净净上学去。
我上学了。板书设计。
早晨梳洗准备好，干干净净上学去。
教学后记。自我服务的一系列行为方法。
作为一个小学生了解了保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后。
请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。
课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。酒精、水、醋。
第二课身体的外形。
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认。
识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
认识身体的各部份。
电化教学。一、你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四。
肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部。
分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢？
说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）
教学过程。2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于。
是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
说说鼻子的作用。）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、作业：人的身体分拿几个部分？
眼。头耳颈、躯干、四肢。
板书设计。鼻口。
教学后记。解眼、耳、鼻、口的主要功能。
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，并初步了。
课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。读写姿势挂图。
第三课正确的姿势。
使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、
型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。
培养学生正确的姿势。养成正确的读写姿势。
电化教学。一、板书课题：正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问：怎样的姿势才是正确的呢？姿势不正确有什么不好呢？
姿势不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形。
和过早地出现疲劳。）
二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。1、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。
2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然。
前后摆动，脚的方向要正。
3、坐得要像个钟。4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。
三、教读课文。
四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。
教学过程。五、教给学生正确的读写姿势。六、教读课文，记熟“三个一”：
眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。
七、作业：正确的读写姿势是怎样的？
三个一”：板书设计。
站要直坐要正眼离书本一尺，睡觉右侧卧身离桌子一拳，手离笔尖一寸。
教学后记。姿势和正确的读写姿势，预防近视。
学生了解了正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧。
课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。第四课爱护眼睛。
通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。
知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。
眼睛、牙齿模型。
电化教学。一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官，我们怎样爱护眼睛呢？
1、我们要在光线充足的地方看书、写字。
2、不要在走路或坐车时看书。3、看电视和玩游戏机时间不要太长。
二、看图。请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有。
什么不便。四、教读课文。
五、请同学说说牙齿有什么作用。
六、怎样保护牙齿呢？1、早晚刷牙，饭后漱口；
教学过程。2、少吃糖果；3、不咬硬物；
4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。
5、定期做口腔检查。
七、请同学说说是怎样爱护牙齿的。八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？
爱护我们的眼睛。
板书设计。注意用眼卫生。
做眼保健操。
教学后记。怎样爱护牙齿。
通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得了用眼卫生，懂得了。
课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。第五课讲卫生勤洗手。
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生。
的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后吸收的习惯。
显微镜、载玻片。
电化教学。一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？
我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的。
清洁。）二、怎样清洁双手呢？
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、读课文。
五、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不。
卫生的。教学过程。
图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
七、读课文。八、作业：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？
手的清洁。板书设计。
饭前便后洗手不要喝生水。
教学后记。生的，并培养学生喝开水的习惯。
通过教学使学生知道了饭前便后洗手，经常剪指甲的重要性，了解到生水是不卫。
六、看图。课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。第六课吃好早餐。
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
电化教学。一、板书课题：吃好早餐。
提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早。
投影。餐的重要。
二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？
三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。
四、早餐吃什么好呢？
早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、
馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满。
足营养。五、师生讨论，设计早餐食谱。
六、教读课文。
教学过程。提问：图中的小朋友为什么会晕倒？
八、动手画一画。
把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得。
好。九、作业：
跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。
吃好早餐。板书设计。
干稀搭配，主副食兼顾。
教学后记。并养成每天吃好早餐的习惯。
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，七、看图。
课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。挂图。
第七课计划免疫好。
使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使。
之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。
懂得大预防针可以预防多种传染病。
消除对打针的恐惧心理。
电化教学。一、板书课题。
同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针。
的感觉呢？表扬勇敢地打预防针的同学。二、为什么我们要打预防针呢？
打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核。
病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。
三、打预防针要注意什么？
1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目。
的；而有些则需接种3次，并不断强化。至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。
教学过程。2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持**清洁。
3、切勿空腹接种，以防晕针。
4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣。
食物。5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。
四、作业：为什么要打预防针？百日课、白喉、破伤风。
板书设计。预防多种疾病脊髓灰质炎。
麻疹。教学后记。
打预防针。使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，消除了对打针的恐惧心理，做到按时。
结核病。课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。知道课间休息的重要，懂得怎样进行课间休息。充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。挂图。
电化教学。一、看图导课。
同学们，图上的小朋友在干什么呢？对，他们在进行课间运动，课间活动有什。
么好处呢？今天我们学习“课。
第八课快乐的课间。
让学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的。
时间进行活动。
间休息好”这一课。二、学习新课。
1、为什么要进行课间休息呢？
课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑。
清醒，精力旺盛的上好下一堂课。
2、谈一谈：
你平时是如何进行课间休息的？哪些是对的，哪些是错的？为什么？
3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟？
4、小结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空。
教学过程。气……
5、读课文。
三、巩固新课。看图，图中的小朋友利用课间十分钟好不好？为什么？
四、作业：课间休息有哪些好处？你喜欢参加哪些课间活动？
快乐的课间。
板书设计。散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
教学后记。活动。
学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行有益的。
课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。挂图。
第九课礼貌大方。
要求学生学会社会交往的简单技巧，学会与同。
龄人交朋友，更好的适应学校的集体生活。学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友。
学会与同龄人交朋友。
电化教学。一、导课，板书课题。
为什么说同学都是好朋友？你在班里跟同学相处得好。
吗？讨论同学之间互相帮助的事。
二、朗读课文。三、看图。
图上的两位同学相处得好吗？四、你是怎样跟同学相处的？
五、“角色扮演”游戏。分小组扮演，评比。
1、早上上学路上，两位同学相遇，互相问候。2、课间时，一位同学生病，送他去医务室看病。3、学习中遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借。
教学过程。给别人。
一位同学的奶奶生病了，同学关心询问。
六、总结：在集体中，大家要亲密相处，像兄弟姐妹一样，互相关心爱护，使自己有很多好朋友，使同年更快乐。
一、作业：你怎样与同学交朋友？
板书设计。互相关心、互相爱护。
学生学会社会交往中的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应了学校的集。
教学后记。体生活。
礼貌大方。课题教学目的教材分析。
重点难点教具。
教学过程。挂图。
第十课行路安全。
通过学习，使学生懂得安全与健康的关系，从而提高安全意识，学会。
保护自己，防止意外情况。初步懂得安全的重要性。学会保护自己，防止意外情况。
电化教学。一、导课：同学们，你爱好体育锻炼吗？你喜欢体育。
锻炼吗？（板书课题）二、参加体育锻炼有什么好处？
经常参加体育锻炼，能使我们长得更高、更健壮。还。
可以为国争光。
三、在学校可以进行那些体育运动？并说说有什么好处。你喜欢那些体育运动？
四、教读课文。
将两件本校的事故给同学们听，说明注意安全的重要。1、几年前一个二年级的同学在上学途中贪玩掉到池。
塘里淹死了。
教学过程。2、一个学前班的同学在校门口的十字路口被车撞死。
了。六、谈一谈在学校应注意那些安全问题。七、在家里应注意那些安全问题？八、再上学路上，过马路应注意什么？九、作业：在学校和家里怎样注意安全？
行路安全。板书设计。
遵守交通规则防止发生事故。
教学后记。通过学习，使学生懂得安全与健康的关系，从而提高安全意识，学会保护自己，防止意外情况。
一年级下学期健康教育教案
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