课题：入学教育。
年级：一年级学科： 语文主备人：何璐。
教材分析】
本课由四幅图画组成。
第一幅图以“欢迎新同学”为主题。在校门外，老师正在迎接到校的同学。通过观察此图，学生可以初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语。
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的**，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的**下面。
女教师亲切地望着她，愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。
第。三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。
第三幅图上，一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
第四幅图上，一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩正在写字。这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。
教学内容】 人教版一年级上册第 2-5页。一课时。
教学目标】1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。
2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。
3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
教学重点】培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学难点】养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学】课件。
教学方案。教学反思：
优点】不足】
再设计】
小学语文一年级《入学教育》教学设计
1 指名说说上节课你有什么收获？2 激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。先提问 我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图 1 同学们在上什么课？2 这些字你认识吗？3 谁愿意把马 牛 羊这些字贴在马 牛 羊 的下方？4 谁愿意把这些字读给大家听？5 你愿意把这...
整理小学语文一年级教案入学教育》教学设计
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人教版一年级语文上册“入学教育”教案教学设计
新民镇新民小学教师。电子备课簿。人教版一年级第上册。科目语文 班级一年级 1 班 教师廖娟 2014 学年秋季学期。教导处 教研组 备课检查记录。新民小学电子备课要点。1 电子备课利用学校统一的电子备课 备课，并按 中的相关栏目认真填写。2 电子备课每个单元要填写单元教材分析。3 按照电子备课 要求...