一年级语文上册《猜谜语》教学设计b教学目标。
1、能认识本课8个生字并会写4个生字。
2、能掌握猜谜语的方法，并能灵活运用。
3、能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。
教学重点。1、能掌握猜谜语的方法，并能灵活运用。
2、能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。
教学难点。能掌握猜谜语的方法，并能灵活运用。
教学准备。与课文有关的课件，多则谜语。
教学时间。1课时。
教学过程。一、激趣导入。
1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读）
孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？
二、初读课文。
1、请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。
2、通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗？
课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词）
3、孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语）
1）齐读，正音。
2）有感情地读。
3）分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样）
4）说说你是怎样猜出来的。
5）小结猜谜要领：a读懂每句话；b抓特点；c联系生活，猜出谜语。
猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！
指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。
三、指导书写。
1、孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。
1）师范写，生说笔画名称。
2）生书空。
3）生在书上描红。
2、选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。
3、展示，评议。
四、总结。孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！
猜谜语一年级
猜谜语一年级 1 退休之前献余热 打一字 谜语答案 杰。话到嘴边又咽下 打一食品 谜语答案 云吞。白首只一心 打一字 谜语答案 必。前一半，后一半，要一半，扔一半 打一食品 谜语答案 豆奶。烫头一块 打一食品 答案 汤圆。园丁情操 打一节日 谜语答案 教师节。玉人挥手抛珠泪 打一字 谜语答案 拴。即...
一年级《猜谜语》教学反思
嘴像一把铲，脚像一把扇，走路爱摇晃，水上能划船。另一位同学答出了是鸭子，并且非常充分地讲了理由，我和同学们都给予了充分的肯定。正要往下进行时，另一位学生高高地举起手来，老师，还可以是鹅，因为鹅。显然，这是一位喜欢思考的孩子。我并没有直接去肯定他，而是问其他同学，可以通过他这种不同的答案吗？为什么呢？...
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