猜谜语。
目的要求：1.认识8个生字，会写其中部分生字，能按笔顺规则书写，感受汉字的形体美。
2.正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由，让学生对。
谜语产生浓厚的兴趣。
教学重点：认识8个生字，掌握4个，正确朗读谜语。教学难点：
识字教学与朗读结合。教具学具：
生字卡及新笔画部件卡。教学过程：
一。质疑激趣，引入课题。
小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们一起来猜猜。
谜语。2.读读课题和课文中的谜语，说说你想知道什么？﹙第。
一个谜语的谜底是什么？﹚
二。初读课文，认识生字。
1、听老师读课文，特别注意不认识的字的读音。2、学生自读课文，先圈出不认识的字，再想办法认识。
这些字，看谁的方法既快又好。
3、同桌互相用生字卡片考考对方，用生字口头组词、
造句，扩词扩得越多越好。三、细读课文，猜出谜底。
1.读：自由读课文，分别说说两条谜语谜面的意思。读。
懂这条谜语的谜面特征是：早上开门，晚上关门，里面有个小人。
2.猜：由谜面特征联想到在生活中的相关事物，根据谜。
面意思猜出谜底。
3.说：让学生说说自己猜的理由。
4.想：再次朗读课文，想想是怎么猜出谜底的。5.总结：师生共同总结出猜谜语的要领。
四、自主识字，互相评议。
1.自学本课生字，分析字形，用自己认为可行的方法记。
忆字形。2、互相交流写好字的关键点，重点指导书写“气”字。自学其他生字，把你认为难学的字用“□”画出来，同桌互学。
同桌互查互评，比一比，帮一帮。
3.12板书设计：
交流之后，学生自主完成或课后练习。教师注意适时。
点拨引导。一边看，一边描写生字。
自查、同桌互查。有错更正。
把你想写的字写在“田”中。互相查，好的画上“小。
红旗”。五。扩展活动。
举办猜谜语班会或自编谜语比赛，评先出“最会。
说”小朋友、“最会猜”的小朋友。
回家和爸爸妈妈商量，开一个家庭猜谜语会。猜谜语读：谜面特征想：联想事物说：推出谜底。
猜谜语一年级
猜谜语一年级 1 退休之前献余热 打一字 谜语答案 杰。话到嘴边又咽下 打一食品 谜语答案 云吞。白首只一心 打一字 谜语答案 必。前一半，后一半，要一半，扔一半 打一食品 谜语答案 豆奶。烫头一块 打一食品 答案 汤圆。园丁情操 打一节日 谜语答案 教师节。玉人挥手抛珠泪 打一字 谜语答案 拴。即...
一年级的猜谜语
谜语，主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。下面小编整理了有关一年级的猜谜语，大家一起来猜一猜吧！一 有个孩子叫白方，站在水边看文章。激 二 舌头舔甘蔗。甜 三 小耳朵，总听课，你就聪明了。聪 四 行字分两边，双土堆中间。街 五 上边正字少一横，下边少字丢一点。步 六 身上...
一年级教案猜谜语
二十三大家都来猜谜语。学写四素句。教学目标 学会写四素句。教学重点 学会记录猜谜语的过程，学说四素句，写一句完整的话。教学难点 学会描写完整的一件事情。设计理念 1 在竞争的过程中，快乐的完成知识积累部分，自觉自愿的学习。2 在课堂上营造一个鲜活的生活场景，用猜谜语的活动激活学生的思维。在欢快的气氛...