手影戏。
一、课文说明。
这篇课文写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。全文共四个自然段，第。
一、二、三自然段是写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量。第四自然段写宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。课文贴近儿童生活，富有情趣，很有教育意义。
二、教学目标。
1．认识14个生字，会写4个字。2．自主积累词语。
3．通过读课文，体会和小朋友一起做游戏时的愉快心情。4．正确、流利地朗读课文。三、教学准备。
1．生字、生词卡片。2．投影仪。3．彩色图。（宁宁、路灯、小男孩、小鸡、猫、狗、虎、两只鸽子）四、教学时数2课时。
五、教学过程。
第一课时（一）创设情境、导入新课。1．（老师扮演魔法师出场）今天，魔法师要和小朋友们一起变魔术，小朋友们可要睁大眼睛仔细瞧哟！（利用投影仪，在屏幕上做出各种手影戏：
小鸟、猫、狗、大老虎、鸽子……）2．揭题：老师刚才给小朋友们玩的游戏叫手影戏。（板书课题，认识“影、戏”两个字）有个小朋友，名字叫宁宁，他和一个不认识的小男孩在路灯下玩手影戏，我们一起去瞧瞧吧！
（二）读一读，把课文读通。
1．请小朋友们以自己喜欢的方式朗读课文。师生共同确定学习目标，读准生字字音，画出不理解的词语，把课文读正确、读通顺、不添字、不漏字。2．检查识字情况。
（出示生字、生词卡片）手影戏宁宁路灯玩他我对面。
出现原来认识男孩儿也冲鸽子。
鼓励学生自学：这些生字，哪些不用老师教，你们已经认识了？3．检查朗读情况。
师：现在哪个同学有把握把课文读正确、读流利？（根据“正确、流利”的要求适**价，注意鼓励）。
三）悟一悟，把课文读懂。
1．请小朋友们再读课文，边读边想，读后交流，说说自己读懂了什么。2．在交流的基础上，让学生根据板书有条理地说说课文的主要内容。
3．引导学生讨论：宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？（可启发学生：
宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？
小男孩又是怎样想的？）4．发挥教师主导作用，让学生再读书，进行教育。宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。
小朋友们也要学会宽容。
四）赛一赛，把课文读好。
1．小朋友们，你们真了不起，靠自己读懂了这个故事。那么现在，你们打算怎么来读好这篇课文呢？
2．赛读：先让学生练读，再赛读。
学生练习时，要想想宁宁和小男孩当时的心情，可以选择自己喜欢的段落练一练，也可以同桌互相读一读。在赛读过程中，注意运用语言激发学生的好胜心。如：
“谁愿意向他挑战？”“老师也想试一试。”同时，引导学生读好一些关键词句，如：
“突然，小鸡对面跳出一只猫，向小鸡扑来。”，宁宁手一变，墙上跑出一条狗，向猫冲过去”。“两只鸽子在一块儿玩起来”。
五）读读我的词语库，说说你还积累了哪些词语。
第二课时（一）检查朗读。
1．指名分自然段朗读。2．分组比赛有感情地朗读。3．齐读全文。
二）演一演，把课文演活。
1．小朋友们读得太棒了！这么好听的故事，你们想不想把它演一演呀？2．组织学生玩手影戏。（1）先让学生当“导演”。
问：我们可以怎样来表演呢？你有什么建议？哪位小朋友做做“导演”？
如：宁宁开始玩时的表情；小男孩来了以后，宁宁的神态，小男孩的神态；后来宁宁的表情又是怎样？小男孩呢？
小鸡、猫、狗、大老虎、鸽子”该用的手势。（2）自由练习。
3）指名分角色戴上头饰表演，师生共同评价。（三）写字。
1．认读：宁面也读（指名读、齐读）2．分析字形，指导书写。（强调笔顺及读写姿势，注意把握字的上下比例，把字写匀称）（1）如：
我出示音节，示范边写边说笔画名称，学生书空、组词、说话。（2）想想自己能记住哪些字，用什么方法记的，上台汇报。（3）学生在田字格本上练习书写。
（四）作业安排。
1．在田字格中，书写4个生字，并组词语。2．朗读课文。
板书设计：16．手影戏。
一年级语文上册《手影戏》教案语文A版
手影戏。一 课文说明。这篇课文写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。全文共四个自然段，第。一 二 三自然段是写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量。第四自然段写宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。课文贴近儿童生活，富有情趣，很有教育意义。...
一年级语文上册手影戏1教案语文A版
手影戏。教学目标。1.认识14个生字。会写4个字。2.自主积累词语。3.初步了解课文内容，学会主动宽容他人。4.正确 流利地朗读课文。通过读课文，体会和小朋友一起做游戏的愉快心情。教学重点。1.认识14个生字的形与音，激发学生的识字兴趣。2.能正确 流利地朗读课文。教学难点。读课文，了解课文内容，感...
年语文A版小学语文一年级上册《手影戏》习题 名校
手影戏 习题。一 基础题。1 组词。宁 也 面 出 2.填空。一 手。一 猫。一 狗。一 小鸡。一 鸽子。一 男孩。二 综合题。照样子，说一说，写一写。我是小学生，你也是小学生。我变一只鸽子，你也变 我 你也 三 提高题。读短文，再填空。天刚亮，妈妈叫我起来看天上的云。我走出去一看，天上的云真怪，有...