（封面）
语文s版一年级下册教学反思范文。
授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。语文s版一年级下册教学反思一。
这节课被设定为“四会”高效课堂的展示课，因此，在课堂的始终，我都围绕着“四会”的教学模式而进行，让我们的学生在课堂上真正的会质疑、会倾听、会表达、会**。
一、质疑引路。
学须有疑，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。在课堂中鼓励学生大胆质疑，通过引导学生发现问题、提出问题，积极思维而获取知识。虽然是一年级，但我仍大胆的设计了质疑的环节，在引入课题后，我说：
“看着这个课题，你想提出什么问题吗？会提问的小朋友才是聪明的小朋友，也是会学习的小朋友。”学生听后连忙从课题入手，开始思考，然后引导他们从课文中寻找答案。
从低年级开始，逐步培养学生的思维能力，让学生体验学习中如何发现问题，体验问题解决后的成功感，让学生真正成为学习的主人。
二、用心倾听。
倾听是一种交际互动，不但要求说者会说，还要求听者会听。“学会倾听”是要求听别人讲话要用心，要细心。这也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。
由于学生年龄小，心理发育不成熟，要从课堂上的点滴入手，让学生明白倾听的重要性，别人在发言时，要求学生认真倾听，别人在朗读课文时要求学生认真倾听，老师在讲解时也要求学生认真倾听，从小养成认真倾听的好习惯。
三、乐于表达。
低年级的孩子，首先要求他回答问题时要说完整的话，如：课初，我问：“你现在的心情怎么样？
”有的学生回答：“很紧张。”这显然就不是一个完整的句子，我就要求他把话说完整，当学生回答问题说了完整的话时，我给予肯定的评价，让学生从老师的反应中明白说话就应该这样。
然后才是培养学生课堂上的口头表达能力，再就是培养学生学会发言、积极发言。同时，给予学生积极的评价，让学生在课堂中敢于发言、乐于说话、善于表达。
一年级语文S版下册教学反思
有趣的汉字 教学反思 有趣的汉字 的这一课，让我感觉到想要上好一节课，绝不是一句话的事情，真可谓是 台上三分钟，台下十年功 啊！起初，我认为这节课很容易上，不就是几个简单的汉字，这有什么困难的！可是，路越往下走，越难走，我慢慢开始恐慌，原来这节课绝非我想象的那么简单。准备这节课，我可谓是困难重重。光...
s版语文一年级上册教学反思
拼音的趣味教学。拼音 z c s 教学反思。对刚刚升入一年级的小学生来说，汉语拼音是他们的入门课，也是基础课，所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣。但事实上一年级的孩子拼音教学对其缺少吸引力，因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学习过了拼音。学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味，幼儿园时程度好的学生...
S版一年级下册语文第二单元教学反思
本单元由 山青青 小树谣 古诗两首 春雨的色彩 世界多美呀 五篇课文和 语文百花园二 组成。本单元内容旨在让学生感受春天的美丽景象和勃勃生机，激发学生热爱春天 热爱大自然的情感。下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会 一 让学生在不同方式的朗读中感悟儿歌语言的美。在学生初步理解课文，从整体上把握课文...