聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，接下来为大家提供的一年级下册数学认识人民币期末复习重点。
一、在( )里填上合适的数。(要求：说说怎样想的)20分=( 角7角=( 分60角=( 元。
1元=( 分40角=( 元1元=( 角5角4分=( 分65角=( 元( )角9角=( 分。
3元6角=( 角23分=( 角( )分70角=( 元。
二、在里填上|或=。
50分5角4分4角1元9角3角31分7元7角6元8角7元42分4元1角。
三、换人民币(要求动手操作，并填空，再读读记记张1元可以换成( )张1角张1元可以换成( )张2角张1元可以换成( )张5角。
张1元可以换成( )张5角、( 张2角和( )张1角张2元可以换成( )张1元张5元可以换成( )张1元。
张5元可以换成( )张2元和( )张1元张10元可以换成( )张1元张10元可以换成( )张2元。
张10元可以换成( )5元。
张10元可以换成( )张2元和( )张1元张10元可以换成( )张5元和( )张1元张20元可以换成( )张1元张20元可以换成( )张2元张20元可以换成( )张5元张20元可以换成( )张10元张50元可以换成( )张5元张50元可以换成( )张10元。
张50元可以换成( )张20元和( )张10元张100元可以换成( )张10元张100元可以换成( )张20元张100元可以换成( )张50元。
四、看你能写出几种付钱的方法。(如：3张10元+2张2元=34元或画**)
一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？
50元20元10元5元2元1元34元32五、基本题：1、填空：
1)人民币的单位有。
2)一张2角可以换( )张1角。
一张5角可以换( )张1角，还可以换( )张2角和( )张1角。
3)10元可以换( )1元，可以换( )2元，可以换( )张5元。2、将正确答案的字母填在括号里：(1)1元和( )角同样多。
a.10 b.100(2)1角和( )分同样多。
a.10 b.100(3)1元和( )分同样多。
a.10 b.100(4)1元3角和( )角同样多。
a.13 b.1033、写出下面的钱数：
1)一张10元、一张5元、一张1元( )元(2)一张5元、一张2元、一张5角( )元( )角(3)一张50元、三张10元、一张2元( )元(4)一张20元、两张10元、一张5角( )元( )角。
六、综合题：
1、拿出买各种东西要付的人民币：
)a、3张1元和4张1角的人民币。
b、1张2元，1张1元和2张2角的人民币c、1张2元，1张1角和2张2角的人民币。
d、3张1元和2张2角的人民币。
e、3张1元和1张2角，2张1角的人民币。
f、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币g、1张2元，1张1元和2张2角的人民币2、购物问题：
1)我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？(2)一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？
新课标第一网。
3)一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？
我付给售货员20元，还要找回多少元？
数学 人民币的认识一年级人民币的认识
数学 人民币的认识一年级人民币的认识。人民币的认识教学目的。1.使学生认识人民币的单位 元 角 分。知道1元 10角，1角 10分。2.培养学生的观察才能和口头表达才能。3.向学生进展保护人民币，不乱花钱的教育。教学重难点。认识元 角 分。初步会用人民币买东西，会进展简单的单位换算。教具。电脑课件，...
一年级下册认识人民币
一年级数学下册 认识人民币 教学设计及反思。教学内容。人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级下册p46 p49例 教学目标 1 知识与技能 1 认识小面值的人民币，知道元与角 角与分之间的进率。2 学会简单的取币 换币。2 过程与方法 1 运用生活经验，在换币 取币的过程中培养思维的灵活性以...
一年级下册认识人民币
设计理念。新的课程改革提出 在数学知识的学习中要加强与现实生活的联系，培养学生的数学思维和兴趣，使人人学有价值的数学。本节课适当调整了教材的呈现方式，整节课以小动物们如何支配钱为主线串成一体，主要体现以下几个特点 一 巧设情境，感受人民币与实际生活的紧密联系。二 巧设练习，充分展示数学的思维美。三 ...