为了客观地评价学生的学习质量，促进教学改革，全面推进素质教育，发挥评价的导向、反馈、诊断、调控作用，从而有效地促进学生的发展，我们一年级语文备课组制定期末考评实施方案。
一、指导思想。
依据课程改革的指导思想、培养目标和一年级学生生理、心理发展的实际水平，评价主体多元，评价方式、评价标准多样，我们着眼于发现和发展学生的潜能，既关注知识获得，又关注情感发展和能力培养；既关注结果，又关注过程的形成性评价体系。最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐的学习童年。
二、实施办法。
一年级上册语文根据不同学段的学生年龄特点和学业侧重点，设置不同的评价形式和评价内容，具体包括：竞赛系列、模块系列、游园系列。
竞赛系列”评价：主要采用“集体竞赛”的方式开展评价活动。它通过“竞赛”的形式，充分激发和调动学生的积极性，从而对竞赛项目的要求、内容等更为重视，发挥出自己最佳的水平。
模块系列”评价：每一学习领域中每一科目都由若干模块组成，模块评价是最为常见的评价层面。每一模块都有明确的评价目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的评价内容。
游园系列”评价：结合低段学生的年龄特点，对于不能通过笔试进行检测的内容，采用趣味性的游园活动，让学生在充满挑战的活动中，玩一玩、乐一乐即达到了评价的作用，又增强了学习的情趣性。
三、具体评价方案。
一）期末评价对象：
一年级学生
二）期末评价形式：
模块系列（40%）+游园系列（30%）+竞赛系列（30%）
三）具体策略与方法：
1．竞赛系列。
写字竞赛”活动：教师提供12个词语，学生能在规定的时间内抄写完成。作品中不得有错别字，不得有多字、落字的现象。字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改。具体操作策略：
2．模块系列。
综合一年级学生语文学习的内容与特点，主要进行“认读字词模块”、“四会字词模块”、“句子阅读模块”三个板块的评价。
3．游园系列。
每个学生一张期末游园卡，游园卡上记录各个活动的得星数，凭卡进行游园活动，具体项目有：
四）期末评价“操作指南”：
小学一年级的学生处于转折阶段，生活和学习环境有所改变，面临着与以往不同的学习内容和学习要求。一上语文除了重头戏“拼音学习”外，还有大量的识字要求和词语积累要求，这些对于刚入学的孩子来说容量大，且难度高。教师在考核评价这些知识点时，将不同的学习内容分阶段考核：
对于基础性强（如：字词认读等）采用模块的形式进行，旨在鼓励全员掌握；对于书写检测采用“竞赛方式”，不仅对书写姿势进行关注，更是通过“以赛强巩固”的形式，加深学生对书写的要求，并最终掌握，为一下的书写进行铺垫。对于综合性强的学习内容，采用游园的形式进行，融趣味性、知识性和操作性于一体，符合低段学生的评价特点。
一年级语文备课组。
2023年12月。
人教版一年级语文下册期末考评
渐渐地用心地高兴地 五 找出下列词语中的错别字，并改正在括号里。12分 现再 玩成 哥舞 树支 值树 原望 队圆 闭和 空汽 访佛 晴蜓 进工 六 写出下列词语的反义词。6分 是长冷 虚心热情诚实。七 对号入座。8分 1 瓶子里的水 升高，乌鸦就喝着水了。2 奶奶腿脚不好，你扶着她 地走。3 阳光照...
一年级语文期末考试方案
一 总体目标 通过各种形式，考查学生在语文学习中获得识字 背诵积累和口语交际等能力。二 考查内容 一 火眼金睛 识字能力。考查目的 考查学生的识字能力。考查材料 识字卡，每张卡片上写有10个生字 词语。规则 测试个别进行，学生任意选择一张字条，认读生字词。一个生字记5分，词语记10分。2 记忆超人 ...
一年级上册语文期末考
爷爷对维维说 你真聪 c ng ch ng 明。爱迪生喜欢观 g n gu n 察 ch c 事物。四 看拼音写词语 10分 y n duz j zu y u xi ng shu k sh sh n mebx b i sd ng x k n f ng五 分辨生字。并填入相应的空格 9分 六 先将下面...