《多姿多彩的植物》教学设计。
教材分析。本课选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第11课《多姿多彩的植物》。本节课，让小朋友共同来探索奇妙的植物世界，同时让小朋友养成喜欢观察周围事物的习惯，并通过多种形式、多种途径了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
学情分析。本课针对的处于一年级下学期的学生，此阶段的学生已经经历了一学期的科学学习，并且学生运用不同的感官来观察物体的能力已经得到了培养。学生在日常生活中能遇到多姿多彩的植物，但通过前测发现学生虽然有植物的概念，但是大多是不完善甚至是错误的，因此需要大量的观察实践活动让学生建构出植物的知识框架，本课就是让学生初步观察植物的特征为以后植物概念的得出提供大量的实践经验。
教学目标。1、通过**、标本或实物说出常见植物的名称。
2、通过测量植物的粗细、高矮、用画一画、闻一闻等多种方法，初步认识并描述植物的特征。
3、通过讨论，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。
教学重点：教学难点：
认识自然界中多姿多彩的植物。
用多种方法初步描述植物的主要特征。
教学准备：植物**、植物**资料、多**课件、软尺、实验记录单、彩笔等。
教学过程：一、导入新课。
1、同学们，春天到了，春天是一个令人向往的季节，大家都喜欢出去走一走，看一看，去欣赏大自然的景色。当你走进大自然时，你眼中的景色怎么样？为什么春天里的景色这么好呢？
2、同学们说的非常好！正是因为有了这些多姿多彩的植物，才使春天的景色如此的优美。
3、今天我们就来学习多姿多彩的植物（板书粘贴）
思考回答：设计意图】激发学生的学习兴趣，了解到植物与我们息息相关。
二、**新知。
1、认识不同植物。
老师：生活中你对植物了解多少呢，老师这里收集到一些常见的植物的**，大家一起来猜一猜是什么植物？
2、课件出示。
3、师：那么今天教室里老师也为大家准备几盆花，大家一起来认一认吧！4、老师这里还有个有关植物的**，一起来看一看。看的时候要认真仔细的看哦！
5、看了刚才的**你又有什么收获呢？来告诉大家（学生回答师板书：植树节、四十多万种、食物等）
6、植物的贡献。
师：刚才**中提到了植物可以为人类提供食物，那么在我们日常生活中植物还有什么贡献呢？小组内讨论一下吧！（生答师板书）
7、小结。同学们知道的可真多啊！植物对于我们人来说太重要了。
生回答（师点评）
设计意图】学生基本认识这些植物，能简单说出它们的特点。
三、动手实践。
1、观察一株植物。
师：你仔细的观察过一株植物？那么我们就来观察桌子上我们刚刚认识的植物吧。
2、实验要求。
师：在观察之前一起来看一看温馨小提示。（课件出示）找一名同学读。组长到老师这里来取实验记录单，两名同学取一盆花回去，就可以观察了！
3、学生动手观察，老师巡视并指导，汇报展示，师点评。
4、小结。通过刚才实验能够看出同学们观察的很仔细，记录的也非常棒，真是优秀的小科学家啊！
四、延伸拓展总结全文。
1、初步了解植物的特征。
师：老师这里还有一盆花，同学们一起看一看，它和你们刚才观察的花有什么不同呢？小组内讨论一下。
2、这节课你有什么收获吗？
3、师总结。看来同学们的收获可真多啊！地球上不止有我们人类还有许多动植物，我们是一个大家庭，我们要爱护每一位成员，更要爱护我们的地球妈妈。
五、板书设计。
多姿多彩的植物。
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