第五单元。
单元教学目标：
1、认识60个生字，会写30个生字。认识一些基本偏旁。
2、能正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》。能通过观察发现掌握运用反义词帮助识字的方法；掌握汉语拼音表。在识字互动的学习中，培养学生合作学习的能力。
3、了解课文内容，使学生认识到任何问题都有解决的方法，激发学生的创造激情。
单元实施策略：
1、从引导学生读导语入手，让学生初步感知将在本组课文中动脑筋、想办法的故事。初步了解单元主题。引导学生浏览本单元课文，知道将要学习的几篇课文的课题，增强单元整体感。
2、以朗读为主要手段，感悟语言的美。如：《四个太阳》一文，课文语言优美，读起来亲切、自然，适合背诵。
《识字5》则可以采用表演读的方法边猜边记。而《乌鸦喝水》则可以边读边加动作，体会乌鸦的喝水过程。
3、要加强识字、写字的指导，引导孩子们仔细观察，认真思考，总结规律，归纳识字方法。细心观察字的结构为止，认真临摹，养成好的书写习惯。
4、重视词语的积累，这也是本组教材的一个训练点。《乌鸦喝水》、《司马光》还有《曹冲称象》三篇文章都可以采用抓重点词、句，对比学习的方法。抓住乌鸦的动作，抓住司马光、曹冲与别人不同的思想的有关句段，以此为线索，了解人物特点。
5、加强想象力的培养。本组教材是训练孩子们想象力的好资源。猜谜语后，可以自己创造猜字谜语，“四个太阳”可以设想第五个太阳的模样，可以替小乌鸦、曹冲、司马光再想出别的解决问题的方法。
动口说一说，动手做一做，训练了说话，训练了思维。
6、要注重实践活动的辅助作用，可以让学生学文前，学文后，收集有关古人、动物、天体等动脑筋想办法的资料，拓展视野，增长见识。
一年级语文下册单元教学计划
第一单元。一 单元教材简析。第一单元以 美丽的春天 为主题，安排了 识字1 3篇课文 柳树醒了 春天的色彩 爷爷植树 两首古诗 春晓 村居 及 语文园地一 教学建议 1 本单元是围绕 美丽的春天 来编排的，设计有识字 阅读 口语交际等教学内容，教师要注意教材的前后联系，体现整体性。2 识字教学要特别...
苏教版一年级语文下册单元教学计划
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一年级语文下册单元教学计划语文A版
学期教学目标。1 树立新教材观。教科书是教学活动中的一个文本，教师是利用教材提供的文本作为例子，来完成 课程标准 所提出的各项目标。2 重视识字写字教学。本套教材采取随文识字，识字写字分两条线走的方法。随文识字，字不离词，词不离句，句不离篇，让学生在阅读中解决识字问题。同时教师也可采取多种识字方法，...