一年级数学上册第一单元质量分析。
试卷得分、失分情况分析。
本次考试，成绩是比较好的。从试卷上反映出来的情况看，有好的地方，当然也存在着许多问题。总体上来说，学生对基础知识的掌握情况还是可以的，计算部分的失分率相对较低；但是对于一些稍稍复杂的题目，学生失分则相对较多。
此外，也有部分学生由于太过粗心，明明要求是减法他们还是照着前一部分做加法，这是非常不应该的，下面就每一部分做一简单的分析：
1、数一数，照样子画一画。
这部分主要考查学生的数数能力、观察能力，培养学生的对应思想，因图形比较复杂，数的数量比较多样，数的数量也比较多（有6种图形，共45个图），双因为学生数数的方法不够科学等方面问题，导致失分率很大。
2、第二题的连一连和第四题的把同样多的连起来。考查学生对同样多这一概念的理解，发展学生的对应思想，得分率为100%。
3、比一比，有4道题目，分别考查学生比大小、比高矮、比多少、比长短的能力，学生失误比较多的是比长短那一道题，学生观察比较分析能力有待进一步提高。
4、画一画。考查学生比多少的能力，多数学生能从同样多这一概念的基础上出发，正确画出多4个，少3个。
二、自我反思。
面对第一次测验成绩，我认为有一定的偶然性。要把偶然转化为必然还有待进一步的强化训练，提高学生的各种行为习惯和学习习惯，加强数感的培养、发展学生学习兴趣，加强概念等方面的教学，以发展学生的倾听能力为中心，发展学生的合作、数数、**等各方面的能力，培养学生的空间、推理、对应等各种数学思想。
主要失分原因：
1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分，因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。
只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。在第8大题在原有的多几个和少几个题目有点忘记了。主要有两个原因，学生不知道是该花三角形还是和它一样的图，另外题目设置是没有把线直接画在原图的下面，让学生遇到了障碍。
2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。
三、今后的教学措施。
1、加强自身的教育教学能力，加深对教材的钻研，对学生的了解，以及对练习的设计与讲解。多向有经验的老师求教，吸取他们的宝贵经验。同时利用多种方法提高自身的课堂效率，抓住学生的认识起点，构筑有效课堂。
2.营造向上氛围。
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字等。
2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯，从平时抓起无论在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。
4、针对特殊学生，开展特殊教育。
。期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。
。通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
。针对行为习惯差、自控力差的学生，开学初计划用一周的时间重点培养学生的各种学习习惯。
。开展“帮困”活动。对学困生要进一步加强辅导，争取他们在基础知识上面不失分，提高成绩。还要采取“一帮一”的方式，希望他们可以有所进步！
一年级数学三单元讲评分析
第三单元教学质量分析及反思。一 测试情况分析 本次数学测试，从内容看，能紧扣教材，难易适度，考察面宽，符合本学段学情。从类型看，题型多样，题量较大，且灵活性很强。有基础知识 计算 看图写数 连线等 还有看图写数 看图列算式等。与以往不同的是，这次还新增了较活的题让学生通过观察说一说你发现了什么总体呈...
一年级数学上册讲评教案
小学数学第一册月考试卷讲评教案。讲评目标 1 通过讲评，使学生会辨认位置 认识图形 加深对6 10各数的认识以及熟练地口算10以内的加减法计算。2 通过讲评，使学生初步掌握用10以内的加减法解决生活中的简单问题。讲评重点 通过讲评，使学生能进一步理解题目意思，会分析题目。教具准备 试卷。讲评过程 一...
一年级数学上册第一单元试卷分析
本单元考试，最高分100分，最低分57分。其中有一个班的合格率是百分之百，但另一个班有一个人不及格。总体来说，成绩不理想的。这次测试难度比较适中，符合一年级学生的知识水平。现在我具体分析一下本次考试我的得与失 一 计算部分。本次测验卷计算题是口算，难度适中并偏向容易，分值20分都是5以内的加减法，由...