一年级第七单元课题《有几只小鸟》

集体备课组：西大营子中心小学组长：张雅娟。

成员：柳淑香胡英华郭利文孙丹李艳娟杜春鹏江海瑜。

单元：第七单元课题：《有几只小鸟》一、教材分析。

本节内容是在9加几、8加几的进位加法的基础上，继续探索7，6，5加几的计算方法。有了9加几和8加几的学习基础，本节内容安排了更为丰富的学习形式，以保证必要的计算技能的形成与提高。首先呈现了一棵大树上原来有七只小鸟，又飞来6只的信息，并由此引出“一共有几只鸟”的问题。

二、学情分析。

此时的学生已经能够熟练摆小棒和拨计数器，并且能够解释说明自己的计算方法，也能够灵活运用“凑十”的策略解决计算中的问题，并且发现算式间的规律，在发现算式规律的过程中培养了学生的数感，激发了学生对计算问题的好奇心和学习兴趣，又发展了学生的有序观察和独立思考的能力。三、教学目标。

1、结合具体情境，经历探索7.6.5加几的进位加法的计算方法的过程，并能正确计算。

2、在计算过程中培养数感，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。

3、能运用进位加法解决生活中的简单实际问题，体会到用数学的乐趣。四、重点、难点。

感知计算方法的多样性，理解“凑10”法的计算策略。五、教学准备ppt课件。

六、课时安排：1课时。

七、教学过程：

安全教育；教育学生要正确使用学具，不要把笔尖对着他人。

一)、师：前面我们学了用“凑十法”解决一些算式，一起来复习一下。

出示ppt：9+6 8+6

师：谁来告诉老师这题要怎么想？讲第二种方法问：还可以怎样想呢？

师：同学们都很聪明，学会了用“凑十法”解决问题，在用“凑十法”时我们可以：出示ppt看大数分小数；看小数分大数；凑成十算得数。

二）、师：那今天我们就继续用“凑十法”来解决7加几的问题。

你们知道7加几有哪些算式吗？ppt出示7加几的算式，这节课我们一起来解决这些算式。

ppt出示：左边7个球，右边6个球。问：这幅图告诉我们什么数学信息？你能提出什么数学问题？生说图意。

师：怎么列式？想一想我们用什么方法才能很快解决这个问题呢？引导把6分成3和3,7加3凑成10,10加3得13.生说过程。师再讲解一遍。

师：刚才我们是把7凑成10，那还可以怎样想？（ppt出示把7分成3和4,6+4得10,10加3得13。）师：同学们会了吗？现在我们就一起去闯关！

第一关：填一填7+6 7+4 7+5生在练习本上做，说凑十过程。进入第二关！

圈一圈算一算师：第一关通过了，出示左边7个菠萝，右边5个菠萝，问：圈什么？

要怎样圈？谁来说说。这道题要怎么列式？

拿出练习本写式子，要写出计算过程。生汇报说计算过程。

2、看老师又给你们带来了什么？（出示左边7个苹果，右边6个苹果。）根据图上的信息你想提出什么数学问题？要怎么解决？生说图意，列式计算说过程。

师：我们班的孩子就是聪明，顺利过两关了，现在我们来看看第三关是什么呢？

3、出示ppt第三关：**车口算7+3 7+4 7+57+6 7+7 7+8 7+9请一列火车回答。师：

同学们真棒！顺利闯关了！那我们就来玩个小游戏，给小动物们找家。

小动物们的家都有门牌号，现在请你们先拿出练习本写出这些算式的得数。请生汇报说想法。师：

在同学们的帮助下，小动物们都开开心心找到自己的家了。

说说这节课你学会了什么？（三）板书设计。几只小鸟。

一年级第七单元课题 《有几只小鸟》