本次升级考试，比较准确全面地考察了学生们在本阶段应掌握的知识点和能力点。但是，总体上来看，本次考试没有达到预期的效果。现对我所带一年级语文学科卷面情况做如下分析：
一、情况分析、
本次期末测试，全年级共有60人参考。1人不及格，及格率是98.33%。优秀51人，优秀率85%。
二、 试题分析。
本试卷共从多音字、生字、二类字、词语、课文内容、阅读和看图写话等几方面考察了学生。
多音字方面：而且平时相应的练习做的比较少。还有几个同学不细心，两个小题，只做了一个小题。
生字方面：主要错在“龟”“兔”，虽然平时反复强调，但是学生还是错误率高，说明学生没有真正掌握文字的运用。其中几个同学因粗心错误。
词语方面：也有一部分学生错在组词方面。分析错误原因，是学生的识字质量和数量少，这两个题90%的学生错在不认识字，所以不知道空中应该填什么。
默写古诗方面：有的是不会，其他学生的错误原因是将会写的字用音节替代了，还有一些同学将字写错了，如将“锄”写成了“出”，还有个别学生因为不是往一一对应的括号或者田字格中填写，于是写的少字漏字了。
阅读方面：大部分的学生错误原因是字或者音节写错了，还有个别同学读的少，不会做阅读题，不会思考。
看图写话方面：原因是字或者音节写错了，其中极个别同学由于图不是很清晰，自己又疏于动脑思考，于是理解错了图意。看图写话方面薄弱，许多学生语句不通，或者字音有误，失分较多。
从以上分析中，我们可以看出主要存在的问题有：1、学生书写不美观，不像平时写得认真、规范。2、学生的识字数量和质量都差3、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用和正确书写。
3、阅读理解能力还有待提高。4、从这次检测中还可以看出，部分学生学习习惯不好，没审清题意就胡写一起。5、平时对习题的练习少，所以很多学生不会做题。
三、改进措施：
1、抓好课堂40分钟有效教学，扎实进行训练，对于一些学生学习的薄弱之处，要改进方法。
2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。
3、进一步加强阅读、写话的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。
4、继续加强对学困学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
5、平时多做习题，在做题中培养学生认真读题审题和做完后检查的好习惯。
6、加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。
总之，从这次其中考试的成绩和原因分析来看，我的教学中还存在着很多很大的问题，在分析过原因之后，我知道许多的教学方法必须改进，在以后的教学道路上，随时改正教学中存在的问题并及时调整教学策略，在努力的实践中，使学生养成学习的好习惯。
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