小学一年级美术教案1
淅沥的小雨。
课时:2课时。
课堂类型:造型。
表现。教学目标:
1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征,并将他们表现出来。
教学重、难点:
1、用有方向性的线条表现雨滴。
2、遮挡关系的处理。
教具学具:绘画工具。
教学过程:一、引导阶段:
一)启发谈话,激发兴趣。
1、让我们一起回忆一下:
雨点儿落下来了,街上的人都是什么样的?你是怎样避雨的?2、请学生表演雨中情景,引导学生观察,认识遮挡关系。
3、下雨时,我们的城市是怎样的情景?4、下雨时,你最喜欢的或最讨厌的事是什么?(二)欣赏**。
看看书上的**,选你喜欢的一幅说几句话?
二、发展阶段:
一)启发想象,激发情感。
1、听故事并补充完整(挂图拼贴)
热热的太阳烤着大地,白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀!天空怎么突然暗下来了?呀!下雨了!……
谁来添画落下的雨点儿?
想一想,明明怎么办?或者你怎样帮助明明呢?2、请学生为明明添画雨具。
二)观察分析:
明明穿上了雨衣,看起来跟刚才有什么不一样了?(三)鼓励创作:你想画雨中的什么呢?(四)提出作业要求:
画一幅下雨时的情景,画名叫淅沥的小雨。可以选自己喜欢的部分涂色。
三、学生作画,教师指导。
四、作品展示:请学生展示自己的作品,师生互评。你喜欢谁的画?
五、课后拓展:
谁知道,天上落下的雨点儿到哪去了?
六、宣布下课。
小学一年级美术教案2
闪烁的烟花。
课时:2课时。
课堂类型:造型。
表现。教学目标:
1、认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
教学重、难点:启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。
教具学具:绘画工具。
教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课。
1、春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?2、过春节时哪些同学放烟花了?哪些同学看见别人放烟花了?哪些同学看见电视里放烟花了?
三、讲授新课:
启发学生回忆烟花的形状。
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?2、欣赏放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法。
1)教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现。
3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求。
1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状,也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,做到主次分明。
5、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。
五、作业评析。
1、作业展示,学生选优并说一说为什么?2、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。
六、课后拓展:用多种形式、材料表现烟花。
小学一年级美术教案3
教学目标:1、根据学习任务收集、准备相应的工具、材料。
2、将收集、加工后的什物串起来,制作1-2件挂饰。
教学重、难点:
1、找到与众不同的材料来制作挂饰。
2、用与众不同的材料来制作挂饰。
教具学具:纸、纽扣、线等相关材料。
教学过程:一、组织教学:
二、讲授新课:
1、引导阶段:
一)欣赏交流。
1)看看,我今天的穿戴与平时有什么不一样?(戴了项链)
同学们也戴了项链、手链,谁愿意给大家展示一下?
它们还有一个共同的名字--小挂饰。
2)我还有几件要展示给大家:
二)分析材料:你认为哪些材料可以用来做小挂饰呢?2、发展阶段:看看我做的与众不同的小挂饰(出示挂饰范作)(一)分析范作造型:
二)分析制作步骤:剪--穿--系。
三)启发想象,鼓励创作:看看你准备了哪些与众不同的材料?打算做一件什么样的小挂饰呢?(四)作业要求:用线串联纸、纽扣等其他物品,做一件小挂饰。
三、学生作业,教师辅导:
四、小结:五、课后拓展:钥匙坠、手机饰品……这些小物件也可以称为小挂饰,你也试着做一件吧?
小学一年级美术教案4
我在空中飞。
教学目标:启迪想象思维,开发创造能力,检阅学生对绘画技法(蜡笔水彩画)的掌握情况。
教学重、难点:
1、启发想象思维,激发创作热情。
2、构图的完整性和画面的个性特色。
教具学具:绘画工具。
教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、讲授新课:
1、引入阶段:
引趣,挂出宇宙飞船,宇航员,飞碟等图案。
师问:图上的物体是些什么?是用来干什么的?
挂出两幅完整的太空,科幻作品。
介绍简单的太空知识和人类深索太空奥秘的活动。
2、发展阶段:
问:如果你能飞上天空,你最想做的一件事是什么?
问:你怎样才能让自己飞上天空?
师说:闭上眼睛,想象一下自己在空中飞舞的样子,你想让自己飞得快一点还是慢一点,飞得高一点还是低一点?
师说:你想和谁一起飞?飞的时候你们会看到什么?
提示:外星的小朋友来地球了,你和同学一起迎接他们。
你们乘上宇宙飞船,登上了月球”……
三、学生作业,教师辅导:
1、在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界。
2、修正画面,使画面构图合理,主次分明,有一定的主题思想。
3、世界上的色彩丰富的,涂色时应大胆,你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。涂色前,特别强调涂蜡笔的方法。
4、重点指出,太空世界的背景不仅仅是蔚蓝,深蓝,灰蓝,紫蓝,桔红,深红等色同样可以作为太空背景色。
四、课后拓展:
1、收集宇宙的资料,**人在空中飞行的可行性。
2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上,一定能够飞起来吗?<
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