电脑美术。
教学目标：1.引导学生打开电脑并进入操作系统画面。
2.指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3.培养学生通过简单的创意感受的乐趣。
教学重点：1.是否标新立异，大胆、积极地思考。
2.是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
课前准备：1.教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备。
2.准备上课时的教具。
3.教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入。
从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。
二、新授。然后介绍windows里的画图工具。欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主。由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简单）
三、布置作业。
学生创作：各自进入电脑美术的网页中自学。从三个题目中选择一个进行创作。**停止，学生创作完成。
提出问题：在画的时候遇到什么困难？
先由学生自己解决，学生示范演示错误及解决方法。（必要时候教师提示）
四、学生制作设计、教师巡回辅导。
五、讲评。评价作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
用“我觉得自己或他的画怎么样”来发表自己的看法。（你投他票的原因）
通过自己手中的“小兔子”以“投票”形式选出优秀的作品。
六、小结。略）
电脑美术。课时：2课时。
学习领域：造型*表现。
教材简析：上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：1.指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
2.指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：
引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学过程：第一课时。
活动一：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows 画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二课时。活动一：
电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的***。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
活动二：教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。
选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。
用画笔、喷壶等工具装饰背景。
鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。
活动三：在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。
指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。
鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。
教学评价：1.是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。
2.能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
3.是否对电脑绘画产生兴趣。
电脑美术。教学目标：
1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重点：1.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2.利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
教学难点：1.学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2.粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3.学生自已能解决电脑操作过程**现的故障问题。
教学准备：1.师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2.准备若干电脑美术的优秀作品。
3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学。
组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导阶段。
1.师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
2.师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
3.复习排列与重复的知识内容。
4.请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展阶段。
1.分析与讲解：
师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
2.欣赏与思考：
指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？
（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）
师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）
3.学生归纳步骤：
打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
4.布置作业：
让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。
四、收拾与整理。
指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
教学反思：现在社会对上网的危害宣传得比较多，现在的家长怕自己的孩子上网，所以不让孩子们玩微机，学生的操作能力比预想到的还要差，能熟练的用鼠标的就是十分优秀的学生了。因此在本节课的教学中，教师应加强微机操作的训练。
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