小学一年级上册科学始业课

学习内容。

始业教育：我们的第一节科学课。

一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校充满了新鲜感，对实验室更是如此。他们的年龄特点是好动、易兴奋、易疲劳，随意注意强，注意力和精力不会集中，坚持35分钟的课堂学习有难度！

一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。从年龄特点上说，要与幼儿阶段衔接，要通过“玩”来认识和了解科学，通过“玩”启发思维，通过激励促进习惯养成。我们的科学课要坚持儿童立场，是“儿童的科学”。

识记。排队顺序；实验室位置。

通过科学家珍妮古道尔的故事，让学生了解科学家的研究。

解释。是坚持不懈，是不畏艰难的。通过“班级优化大师”和各促激励措施，学习良好的坐姿和。

应用学习（实验）习惯：面向老师、认真听讲、安静排队、上下。

楼梯靠右行；带齐学习用具；学会整理。内化养成科学学习习惯：倾听和整理情感。

学情分析。学习目标。

理解。通过“科学魔术”，激发学习科学的兴趣。

教学准备教学时间。

教师：课件；气球、小苏打、白醋和锥形瓶。

1课时。教学流程。

组织进入实验室：这一节是科学课，按教室位置4人一组分好组。带好书本、活动手册，按早操队形排好队，由路队长带头走到实验室门口。按小组做好。1.听老师作自我介绍。

2.举手说说你知道的科学知识、科学家、科学故事等。3.你觉得应该怎样表现，才是在科学课学得好的？

1.打开班级优化大师：每节科学课，都有一只小猴子陪着我们学习，还会记录你学得是否认真，学得怎么样！小猴子眼中的好学生是：

认真听、举手答、会合作、会记录、会整理、小先生讲学（会交流）——释义和约定。安静和停止的口令，师：说，边说边拍掌；学生跟着做。

如果做到了，会得到相应的分数；如果没有做到，就会扣除相应的分数哦。2.教师评价学生，加分。

每个人都有自己的头像。表现好的同学会出现星星，表现好的小组和同学，会出现在光荣榜上哦。同学们，加油哦。

1.科学课学些什么呢？让我们先来听一个故事。

故事的主人公叫珍妮。古道尔，是英国人。看图（课件），她在干什么？

她从小痴心于动物，她知道非洲的哺乳类动物最丰富，很想到那里去。她没有钱，就去当女招待和女秘书，攒足了旅费钱就启程去非洲了。古道尔一到肯尼亚，就去找著名的猿人类考古学家路易斯·里基，向他要求给她一个和动物打交道的工作。

里基派她到坦桑尼亚去观察野生黑猩猩群，那一年，古道尔26岁。

当地的土著人告诉她：有人曾在爬一棵油棕树时被一只雄猩猩从树顶扑下来撕破了脸庞、挖去了一只眼睛的可怕经历。但是她不被这则故事所吓倒。

她一天又一天轻手轻脚地接近黑猩猩群。为求得黑猩猩们的认同，珍力求保持和它们一致的生活习性：她在林中露宿；吃黑猩猩吃的果子；甚至像黑猩猩一样。

引学。导学。

怎样上好科学课。

讲学。科学家的故事。

导学。爬树，在林间行动。整整15个月过去了，黑猩猩们终于对她习以为常。

她甚至把自己想象成一只母猩猩，模仿黑猩猩的叫声和动作，使她能够和它们作一定程度的沟通，仿佛自己也是一只母猩猩。她惊人的耐心终于获得了黑猩猩群的信赖，为它们所接受，融入了它们的群体之中。

5年后，因为对黑猩猩的出色研究，她获得了英国剑桥大学的博士学位。为了研究黑猩猩，她在非洲度过了38年的野外生涯。57岁那年，珍建立了一个全球范围的青少年教育计划：

根与芽，是为了唤起公众的环保意识。2.看书：

科学家这样做，图上画的是什么？

自学讲学。小组交流图上所画内容。

1.我们上科学课，也要像科学家一样，要认真观察，要坚持不懈，要爱护动物。2.这一学期，我们要学什么内容呢？（看教材）

3.活动手册是干什么用的？（看活动手册--写给同学们）

1.出示气球，谁能把它变大。

2.不用嘴吹，你有哪些办法让气球变大。3.老师变个魔术，让它变大。（小苏打粉在气球里，瓶中倒白醋，套在瓶中，扶正气球，小苏打粉掉入瓶中，气球变大）。

你看到了什么？老师是怎样让它变大的？观察现象，交流发现科学课有趣吗？

让小猴子来评一评，我们学得怎么样？光荣榜上有谁呢？

科学**活动。

导学。讲学评学板书教学反思。