海量阅读”这一颠覆性的教学方式让我看到了一条通衢大道，，我的经验尚且不足，今年接手的还是刚进入一年级的孩子，对学生完全不了解。我希望从一年级的孩子开始，带着孩子们一起读书，打造一个书香班级，让孩子们真正踏上阅读的快车道。据本班学生的具体情况，制定了如下海量阅读实施方案。
一、学情分析。
我班45人，男生25人，女生20人，班额大，再一年级的学生刚刚进入小学，从整体情况来看，活泼好动，自制能力差，特别和爷爷奶奶经常在一起，学习习惯差，也有个别学生经过幼儿园的学习，表现不错，全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，他们喜欢读书，就是不认识字，不知道什么叫做阅读，不知道怎么去读书，因此本学期就需要老师先从阅读儿歌抓起，培养他们爱儿歌，学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，从而培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础但识字能力有限，因识字有限，学生还不能够自己阅读课外读物，需要老师和家长的指导，在上学期，老师和家长以讲故事主为，激发他们的学习兴趣，下学期主要培养他们爱读书的好习惯。
二、研究内容：
1、探索培养低年级学生课外阅读兴趣的途径，全面提高低年级学生的课外阅读兴趣。
2、扩大学生的阅读量和质量，培养自主学习的能力，从而提高。
语文课堂效率。
3、以多种形式、多种渠道，让学生们大量识字。三、实验目标：
1、激发学生的阅读兴趣。
2、养成爱读书、边读边记边思考的好习惯。
3、让学生在各种情境中大量识字，为自我阅读奠定基础。4、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法上有所突破。
5、以儿歌、童话故事为主，每学期课外阅读量不少于3万字。6、学会课内外阅读的方法，逐步实现主动阅读。7、全面提高学生的语文素养。四、具体安排。
1、、合理安排学校的“早读”时间。
每天早晨十分钟读《三字经》、背古诗、儿歌，并把儿歌**现的词语摘抄在黑板上，领学生反复认读。下午下间操时，老师声情并茂地读1个故事给学生听，请小朋友读故事给同学听，师生比一比，由读慢慢过渡到讲故事，激发阅读兴趣。
2、课内“海量识字”
利用各种渠道让孩子们大量识字，让他们为日后的海量阅读打下基础。
语文的教学“读”是硬道理，语言的学习以积累为本，读书为本，数量在先，大量读书识字，语文的学习不是“日日清”而是“日后通”，不是“清清楚楚一条线”而是“模模糊糊一大片”，不是“打一口井”而是“挖一片坑”。大量阅读为语文学习奠定了基础，才会又量变转向质变。海量阅读之所以可以成功在于“坚持不懈”,不积跬步，无以至千里。
1、《三字经》2、《猜猜我有多爱你》3、《唐诗三百首》4、《365夜故事》5、《大卫，不可以》6、《大卫，上学去》7、《伊索寓言》
一年级海量阅读教学计划
从一年级的孩子开始，带着孩子们一起读书，让孩子们真正踏上阅读的快车道。据本班学生的具体情况，制定了如下海量阅读教学计划。一 学情分析。一年级的学生刚刚进入小学，从整体情况来看，活泼好动，自制能力差，特别和爷爷奶奶经常在一起，学习习惯差，也有个别学生经过幼儿园的学习，表现不错，全班学生入学不久，活泼好...
一年级海量识字
成语系列生字考核。1 5首 鼓桃招射钱姨肥摆知买雕扔箭俩 梨呱靠把边挑嘴。乐队 喇叭说话呜哇蜻蜓水面。少年石头箭法小猴小猫唉声叹气。识字等级家长签字 6 10首 影现鼠偷路站瞧鸡鸭猪苦读袄饱。请探鹤兔高喊晚饭睡觉。锅盖立刻喜欢蜻蜓神气游戏竹竿。影子忧虑答理鸡群白鹤翻山越岭风尘仆仆。识字等级家长签字 ...
一年级语文阅读计划
新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。一 指导思想。新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一...