写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，对一年级的学生显得犹为重要。一年级正处于学习的起步阶段，虽然他们已经经过了半个学期的写字学习，但看看他们的期末卷子的答题情况，卷面书写情况并不乐观。所以这学期，我会详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。
一横，一竖，一撇、一捺……笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。
在指导学生整体认知之后，我要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。
但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
《课程标准》提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。
从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。
写字前，指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，我会巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，还要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。
我会在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛 。
表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。
课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。 激发他们的上进心。
具体实施措施：
1.严格要求，养成习惯。各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。
2.认真备课，提高质量。认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。
3.严格把好每一天的批改作业关，.让练字成为一种习惯。每天都认真批改，评比家庭作业、课堂作业，及时指导，鼓励，并定时举行优秀作业展。
4.开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。
5.为学生创造一个好的写字氛围。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖。
一年级写字计划
一年级写字教学计划。一 学情分析。学生刚进入小学 对汉字的特点比较陌生，书写有一定难度 必须通过书写练习，加强书写的速度和质量，为本学期写字及语文教学奠定基础。在教学中发现学生中存在写字速度慢 姿势不正确 执笔过紧过松 笔与纸的夹角不合理等问题，有待在写字教学中加以纠正并强化训练。二 教学目的 任务...
一年级写字计划
一 全册教学内容 写字准备，包括写字姿势 握铅笔方法和认识四字格，包括15种笔画 7种笔顺规则，还包括综合练习课1课，有独体字 合体字和古诗的书写练习。二 全册教材分析 铅笔字第一册是全套写字教材的第一相，是小学生练习写字的第一本教材，它从一开始就训练正确的写字姿势和执笔方法。这不肥安排在教材的开始...
一年级写字计划
教学计划。班级学生情况分析。一 4 班有学生5人，学生刚从幼儿园进入小学阶段，还处于一种放纵的心态，因此对与正确的书写方法和书写习惯还没有养成，在本学期的写字教学中，让学生养成良好的写字习惯，掌握正确的书画顺序，为以后的写字教学打好良好的基础。教材分析和教学目标。本学期写字的教学总目标为 是使学生学...