课题一：《春天在**》
主要内容】讲一讲：春天的景象。
听赏：《嘀哩嘀哩》
画一画：可爱的春天。
教学目标】通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。
教学难点】学生表现春天有困难。
教学准备】 教师：课件、电脑多**教学系统、春姑娘范画一张、歌曲**现的人物动物**各一张。
学生：艺术书、绘画本、水彩笔。
教学设计意图】
通过让学生自己观察发现大自然的变化，感受春天了解春天。并用歌唱、表演、绘画等多种形式的艺术活动，引导学生表现他们寻找到的春天。
教学过程】活动一：
1、组织学生在操场上站好上课队。
2、师生问好。
寻找春天。1、同学们，你们听这是谁在叫？（课件**布谷鸟的叫声学生猜一猜。
）对，是布谷鸟，每到冬天过去春天来临的时候，布谷鸟总是第一个来到我们身边为我们报告春天的消息，所以人们又叫它报春鸟。
2、除了布谷鸟之外，你还知道鸟一些小动物也是春天的使者？通过师生间的交流，知道燕子、青蛙等小动物都是春天的使者，教育学生要懂得保护我们的动物朋友。
3、燕子报喜、青蛙鸣春，不经意间，春天迈着轻盈的脚步来到了我们身边。春天是万物复苏、生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘、播种希望的季节，同学们，让我们一起在大自然里尽情的感受春天带给我们的喜悦吧。
活动二：1、带领学生在校园里观察春天。(建议：教师可根据各校情况引导学生观察校园里的变化，想象田野里的景象，并能用自己的话说一说，教师即时加以指导。)
1）天气变暖，同学们摘掉了帽子、手套，脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻便的衣服；
2）春天来到了我们的校园里，校园里的柳树发芽了，桃花和迎春花都陆续的开放了，非常漂亮；
3）春天来到了我们的鱼池里，鱼池里的冰融化了，小鱼在里面快活地游来游去；
4）春天来到了小燕子的家里，小燕子赶紧从南方飞了回来；
5）春天来到了大地上，大地变成了绿色的世界，小草都露出了脑袋；
6）春天来到了田野里，农民伯伯们开始播种，有很多的农作物都是春天里种下的；
7）春天来到了……(我们身边的每一个角落)。
2、同学们，为了使春天更加美好，你认为该做些什么？
活动三：拥抱春天。
1、听赏歌曲《嘀哩嘀哩》。
同学们，让我们一起来听一首描写春天的歌曲，这首歌曲会告诉你春天到底在**？
2、刚才我们听到的这首歌，名字叫《嘀哩嘀哩》，谁听出来了它告诉我们春天在**呢？
活动四：画春天。
1） 同学们，春天多美呀，你们喜欢春天吗？让我们来给春天画幅画好吗？
建议；让学生画春天的一个角落或春天的一景。
2） 说一说你心中的春天主要都有什么颜色？除了这些主要的颜色之外，还有很多五彩斑斓的颜色为春天做着点缀。
建议：在这一教学环节中，着重渗透美术中的色彩的应用，教师应引导学生在做画时大胆的运用亮色。
3） 学生动手画春天。
4） 教师巡回指导。
5） 作品展评。
活动五：课堂小结。
课题二小雨沙沙
执教时间：3月17日——3月18日。
主要内容】画一画 《雨中的景象》《雨中的故事》
教学目标】通过对歌曲的学习、理解和想象，体会歌曲所表现的春的意境，启发学生运用多种艺术手段描绘春天的美丽。利用多种艺术形式，多角度对学生进行综合艺术的启迪。
教学难点】仔细观察出并能完整表现小雨的特征或雨中情境。
解决方案：大部分学生只要能用斜线画出小雨及能设计伞面即可，画雨中的故事可以作为作业留给画画比较好的同学去做。
教学准备】教师：课件、电脑多**教学系统、
学生：艺术书、绘画本、水彩笔等。
教学设计意图】
注重体现“新课改”中“艺术与生活”，聆听、**和分辨自然环境、社会生活中的艺术要素（如点、线、色彩、节奏、音高、音色等），并用其中某些简单的艺术要素表达自己的想法和感受。通过自制打击乐器使学生在伴奏使用的过程中初步感受和体验**节奏，在此基础之上再进行歌曲听唱，就会在一定的体验水平之上学会唱新歌，从而培养学生初步的艺术表现能力。
教学过程】活动一：
组织教学。1、在**《嘀哩嘀哩》的伴随下，教师带领学生做律动步入艺术教室。
2、师生语言问好。
歌唱表演。1、复习歌曲〈小雨沙沙〉。
3、歌表演。
可启发学生进行创编情境、小小舞蹈表演，打击乐伴奏等形式展开，形式可以单人、双人、小组、伙伴、以及自由结合的形式展开。
活动二：动手画一画。
1、当春雨来临的时候，大自然发生了奇妙的变化。谁来说说都有什么变化？在雨天，想一想大自然中的植物、大森林中的小动物、大街上的人们、校园中的同学都与平时有什么不同？
2、看课件学生进行描述。
同学们观察的很仔细，说的都非常的好，都能够用优美流畅的词语描述自己眼中的春天。
3、请学生仔细观察**中季节的不同、景物的变化，人们衣着的变化。
引导学生讨论：
范画中，景物的基本形状，如伞的形状、雨丝的形状、雨点的形状，明确点、线、圆。引导学生观察**中色彩的组合。
4、学生用线条、图形及各种色彩来设计伞面。
建议：对于画画较好的学生教师可让他画雨中的故事。
活动三：作品展示，学生之间可以互相交流、点评。
课堂小结。表扬学生在作画之中表现的观察力、表现力，并将完成的作品加盖小红花以资鼓励。让学生体验创作完整画面的成功与快乐。
课题三春天真美好。
执教时间：3月24日——3月25日。
主要内容】画一画、做一做：春天多美好。
教学目标】在“体验春天”的基础上，运用绘画、欣赏以及手工制作等方式，让学生在艺术活动中主动参与、愉悦表现。
教学难点】教学准备】
课件、电脑多**教学系统、录音机《春天在**》磁带、彩笔、图画纸、各种生活用品（如豆子、扣子、曲别针等）、胶水等美术工具材料。
教学设计意图】
尝试用身边的彩色扣子、曲别针、各种豆子等制作花朵，引导学生发现生活中的多种自然材料都可以进行加工、创造，知道艺术就在身边，提高艺术表现能力。
教学过程建议】
活动一：创设情境，体会春天的美：
用实物投影仪将国画《山花烂漫》投射到教室的墙上，营造出浓浓春意。教师装扮成“春姑娘”随着《春之声圆舞曲》的**以三拍子的舞步进入教室，用语言将学生带入童话世界：“我是春姑娘，小动物们，你们愿意和我一起跳舞吗？
”引导学生与教师共舞，当舞到实物投影仪前时，《山花烂漫》映到了每个人的身上，“啊，春姑娘把你们都变成花朵了！”大家在童话世界中忘情的随**跳着，体会春天带来的欢快心情。
活动二：*运用语言、肢体动作感受春天的美：
春姑娘”用自编的儿歌将学生引导到对国画《山花烂漫》的欣赏中来。学说儿歌：
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柳枝吐绿芽， 迎春绽黄花，x x x x x x ｜ x x x x x o ¶
春风柔柔的吹， 燕子把窝搭。
趁学生兴趣正浓时，引导他们谈谈这幅画带给自己的感受，这是一个鉴赏美的过程。
结合学校最近搞的春游活动，鼓励学生或自创儿歌、或将学过的曲子填词演唱、或用表演的形式再现春游中的情景。
活动三：*在欢快的游戏中激发创造美的欲望：
同学们的表演太精彩了，让‘春姑娘’和你们一起跳吧！”“春姑娘”随着**向大家抛洒“花朵”，洒着洒着，“呀，花儿都洒完了，同学们能不能帮我再采一些呀？”先引导学生拆拆看“春姑娘”洒的花朵都是什么“品种”的（有用曲别针、彩色扣子、粮食粘贴的，有用橡皮泥捏的，有用各色卫生纸层层卷、团成的……）春姑娘”用启发性的语言“让我们也来创造美丽的春天。
”激发学生的创造欲望，引导学生想一想、议一议生活中还有那些材料可以开发出“新品种”的花朵？
活动四：*一齐动手，创造春天的美：
在《春天到了》的**中春姑娘鼓励同学们自由组合、自取材料，可以在黑板上画出春游的情景，也可以动手制作花朵、风车等。（对动手能力较强的学生可以引导他们用皱纹纸、塑料绳、铁丝、电线等缠出像柳枝这种可以拿在手里表演的道具；还可以用皮筋将手绢、彩色塑料袋、毛线、彩带等扎成花朵，对于制作能力较弱的学生可以让他们用瓶盖、笔帽、跳棋、石子等在桌子上摆出花朵；此外还可以用羽毛、布头粘贴、用橡皮泥捏、用挂历纸撕贴等。甚至可以将简单易折的“东西南北”等折纸用撕、剪、贴等方法改造成花朵。
）也可以用做好的饰物将自己或同学打扮成“春姑娘”、柳树等。“春姑娘”要用富于情感的语言发动每一个学生参与到“创造春天”的活动中。
活动五：*通过表演，享受春天的美：
我们的教室现在成了‘春之乐园’了！大家还不赶快跳起来呀！”在《春姑娘》的**中，“春姑娘”与大家边唱边运用儿童基本舞步，在布满五彩斑斓的花朵的“春之乐园”中即兴舞蹈，让学生尽情的享受春天的美好。
通过交换，共享创造的乐趣：
我们每个人手里都有了春天的信物，让我们来交换一下，把春天的每一个角落都打扮很更美丽，好吗？”在《春天到了》的乐曲中同学们互相交换自己“采摘”的不同“品种”的花，并向对方唱一句自编的赞美的或鼓励的歌词。将自己认为最美的花装饰于画在黑板上的画中，共享创造的乐趣。
札记：第三单元《妈妈的歌》
单元备课。教学内容：
1、妈妈的歌。
2、小乌鸦爱妈妈。
3、 送给妈妈的礼物。
教学目标：重点★
难点△1、通过观察、欣赏、、朗诵、绘画等形式，感受、学习摇篮曲，了解摇篮曲的基本特点，体验妈妈的爱。
2、选择自己喜欢的艺术形式表现对母爱的理解和感想，提高学生的艺术感受与表现能力。
3、通过一系列的艺术活动学习各种艺术要素，帮助学生表达和传递对妈妈的感激之情。
教材分析：妈妈的爱是人间最真诚、无私的情感，学生们都有直接的幸福体验，这一单元是让学生们更多的了解和体会，妈妈的爱的温暖与幸福，感受成长的力量。
艺术拓展。1、帮助妈妈做一些自己力所能及的事情。
2、进行全年级的作品展评，达到相互的学习与情感促动。
3、以自己独特的方式向妈妈表达自己的心意。
第一课《妈妈的爱》
教学内容】：
观赏优秀作品《母亲》。
了解我国古诗《游子吟》。
欣赏：欣赏三幅学生的作品。
欣赏舒伯特的《摇篮曲》。
教学目标】：
通过欣赏这首世界著名的艺术歌《摇篮曲》感受歌曲柔情、真挚的爱，扩大学生的**视野。
教材分析】：
《妈妈的爱》这课内容包括、唐诗《游子吟》、欣赏学生的作品与欣赏世界著名的艺术歌曲〈〈摇篮曲〉〉。教学重、难点提示】：
感受母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。
歌曲〈〈小宝宝睡着了〉〉的反复记号的应用。
教科版小学艺术一年级上册全册教案美术
请你认识我。课时安排 2课时。第一课时。教学内容 1 新同学互相介绍，彼此逐渐熟悉。2 学习歌曲 你 我 他 教学目标 1 在有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。2 初步学会演唱歌曲 你 我 他 在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演 交往，懂得互相关心 互相帮助。3 欣赏著名画家和小朋友的...
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第二学期二年级 体育与健康 教学计划。一 教材分析。二年级按课程标准要求，学习水平划分为水平一。教材内容以发展身体基本活动能力为主，即走 跑 跳 投掷的能力，穿插韵律活动 基本体操 小球类等内容，教学方式以游戏式 主题式为主，精讲多练，第二学期二年级 体育与健康 教学计划。一 教材分析。二年级按课程...