一年级体育教学计划。
2015-2016学年度第一学期）
一、总体教学目标：
1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、
模仿简单的舞蹈或韵律动作。
一年级体育教学计划。
2015-2016学年度第一学期）
一、总体教学目标：
1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、
模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势；学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操；在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练。
习。 3、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情；学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育。
活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
4、社会适应：体验集体活动和个人活动的区别，如尝试与他人一起活动或独自。
活动时的区别。
二、学生基本情况分析：
一年级有四个班，学生约280余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。
多采用游戏、模仿性练习方式进。
行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成。
的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：
1、尊重人格，保护后进生的自尊心。
2、热情鼓励，激发后进生的上进心。
3、逐步要求，培养后进生的责任心。
4、集体帮助，树立后进生的自信心
三、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。
2、跳跃的教学：教学中可多采用游戏的方法，提高学生的兴趣，激励学生跳的高、跳的远，并能跳过一定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的细节。
3、投掷的教学：在教学时除了重视培养正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，达到练习目的。
4、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。
5、广播体操的教学：在教学时教师要把每节操的动作讲解清楚、示范要正确，复杂的动作可以分解教，然后在做完整动作。教学时教师应注意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更容易掌握动作。
四、级教材教学重难点：
教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、教学基本措施：
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、从游戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。
4、用激励教学法提高每位同学的学习锻炼信心。
5、教学内容丰富多彩，立体式的内容安排使学生新鲜感永存。
6、抓住知识点，以点带面，抓住难点，个个击破。
第一周第1课时。
室内课。一、教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。
二、教学目标：
1、认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
三、教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
四、教学过程：
一）导入部分：
1、课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
2、教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？
他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作。
用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。
二）基本部分：
1、导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
2、教与学的方法：（1）导语；让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。
俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三）结束部分：
1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在**吗？那扭髋扭一下，髋部在**？
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：
踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢。
2）游戏：指鼻子
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：
指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：
1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
2）师生共同进行练习。
3）教师进行评价。
4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
课后反思：第一周第2课时。
室内课教案。
一、教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势。
3、人体的形态。
二、教学目标：
1、认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
三、教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
四、教学过程：
一）导入部分。
1、课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
2、教与学的方法：
1)导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？
体育课的真正作用是什么？
2)学生作答，教师点评，纠正不足之处。
3)作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……
二）基本部分。
1、导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
小学一年级下册体育教案全册
一年级体育教学计划。2015 2016学年度第一学期 一 总体教学目标 1 运动参与 学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。2 运动技能 学生初步掌握简单的技术动作，如拍球 运球 基本体操动作 模仿简单的舞蹈或韵律动作。3 身体健康 学生能指出正确的坐 立 行时的身体姿势 学习实际生活中的移动动...
小学一年级体育下册教案全册
第二学期二年级 体育与健康 教学计划。一 教材分析。二年级按课程标准要求，学习水平划分为水平一。教材内容以发展身体基本活动能力为主，即走 跑 跳 投掷的能力，穿插韵律活动 基本体操 小球类等内容，教学方式以游戏式 主题式为主，精讲多练，第二学期二年级 体育与健康 教学计划。一 教材分析。二年级按课程...
小学一年级体育下册全册教案
小学一年级 2 班下册体育教案 课题 第一课。母鸡爱小鸡。教学内容 1，排成四路纵队。2，母鸡爱小鸡。教学目标 认知目标 通过教学，使80 90 学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标 通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标 提高奔跑能力，灵...