小学一年级下册体育教案全册

发布 2020-11-17 07:32:28 阅读 1849

一年级体育教学计划。

2015-2016学年度第一学期)

一、总体教学目标:

1、运动参与:学生乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。

2、运动技能:学生初步掌握简单的技术动作,如拍球、运球、基本体操动作、

模仿简单的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康:学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势;学习实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬动作;能随同集体完成各种必要的操练,如队列练习、广播操;在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练。

习。 3、心理健康:学生能说出自己在体育活动中的情绪表现,如进步、成功、退步、失败时的心情;学生在体育活动中能适应陌生的环境,如在陌生的场地进行体育。

活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

4、社会适应:体验集体活动和个人活动的区别,如尝试与他人一起活动或独自。

活动时的区别。

二、学生基本情况分析:

一年级有四个班,学生约280余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,课堂中集中注意力短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强,所以拫据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。

多采用游戏、模仿性练习方式进。

行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

后20%学生在各班级中都有存在,还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成。

的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

1、尊重人格,保护后进生的自尊心。

2、热情鼓励,激发后进生的上进心。

3、逐步要求,培养后进生的责任心。

4、集体帮助,树立后进生的自信心

三、教材分析:

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

1、走和跑的教学:要十分重视培养学生正确动作和姿势,要安排学生多次反复练习和变换练习,可以用游戏和比赛的方式来组织教学,以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况,对男女生适当提出不同的要求,对体弱的学生适当减轻运动负荷。

2、跳跃的教学:教学中可多采用游戏的方法,提高学生的兴趣,激励学生跳的高、跳的远,并能跳过一定的障碍,同时要多给学生练习的机会,不要过分强调动作的细节。

3、投掷的教学:在教学时除了重视培养正确的投掷动作,还可以让学生自己选择各种练习方法,反复练习,达到练习目的。

4、游戏的教学:游戏的内容涉及范围较多,有跑、跳、投等等。在教法上,要讲解和示范结合进行,既要讲解、示范方法、规则和要求,又要讲解、示范动作的结构和要领,同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。

5、广播体操的教学:在教学时教师要把每节操的动作讲解清楚、示范要正确,复杂的动作可以分解教,然后在做完整动作。教学时教师应注意自己的站位,可适当加上手势和自编的口诀,让学生更容易掌握动作。

四、级教材教学重难点:

教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学基本措施:

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

3、从游戏、竞赛手段入手,提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。

4、用激励教学法提高每位同学的学习锻炼信心。

5、教学内容丰富多彩,立体式的内容安排使学生新鲜感永存。

6、抓住知识点,以点带面,抓住难点,个个击破。

第一周第1课时。

室内课。一、教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课?

2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。

二、教学目标:

1、认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

三、教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。

四、教学过程:

一)导入部分:

1、课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

2、教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?

他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作。

用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。

二)基本部分:

1、导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

2、教与学的方法:(1)导语;让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。

俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三)结束部分:

1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在**吗?那扭髋扭一下,髋部在**?

所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:

踝关节踢足球时控制球的能力。注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢。

2)游戏:指鼻子

游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:

指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

教与学的方法:

1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。

2)师生共同进行练习。

3)教师进行评价。

4)总结上课内容,宣布下课,师生告别。

课后反思:第一周第2课时。

室内课教案。

一、教学内容:1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势。

3、人体的形态。

二、教学目标:

1、认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

三、教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。

四、教学过程:

一)导入部分。

1、课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

2、教与学的方法:

1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?

体育课的真正作用是什么?

2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。

3)作出总结,可让学生来总结。

注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……

二)基本部分。

1、导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

2、教与学的方法:

1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。

2)教师观察学生讨论。

3)学生总结,教师评价。

4)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。

俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三)结束部分。

(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在**吗?那扭髋扭一下,髋部在**?

所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:

踝关节踢足球时控制球的能力。

注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢。

(2)游戏:指鼻子。

游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

教与学的方法:

1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。

2)师生共同进行练习。

3)教师进行评价。

4)总结上课内容,宣布下课,师生告别。

课后反思:第二周第1课时。

一、教学内容:1、立正稍息。 2、快快集合。 3、丢手绢。

二、教学目标:

1、认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;

2、技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。

3、素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。

4、情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。

小学一年级体育下册教案全册

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小学一年级体育下册全册教案

小学一年级 2 班下册体育教案 课题 第一课。母鸡爱小鸡。教学内容 1,排成四路纵队。2,母鸡爱小鸡。教学目标 认知目标 通过教学,使80 90 学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。技能目标 通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标 提高奔跑能力,灵...

小学一年级体育下册全册教案

一年级 5 班下册体育教案 课题 第一课。母鸡爱小鸡。教学内容 1,排成四路纵队。2,母鸡爱小鸡。教学目标 认知目标 通过教学,使80 90 学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。技能目标 一年级 5 班下册体育教案 课题 第一课。母鸡爱小鸡。教学内容 1,...