练习解决问题。
教学内容：解决问题的练习课。学习目标：
能更加准确、熟练地解决生活中的问题。教具：多**教学过程：一、板题述标同学们，咱们一起来学习“解决问题的练习课”。请伸出小手跟老师板书课题。二、口述目标。
这节课的学习目标是：能更加准确、熟练地解决生活中的问题。
目标知道了，那要达到这节课的学习目标，还要靠大家的努力！下面我们来进行检测。比一比谁的坐姿最端正，谁的字体最漂亮，谁能一次做对检测题。三、做一做。
1、请2名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练习本上。2、学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误，不随意辅导。检测题：
1、一盒巧克力有13块，我吃了8块，还剩多少块？2、有12个气球，飞走了4个，还剩几个？3、一共有14只鸡，公鸡有8只，母鸡有几只？四、议一议1.学生更正。
谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。2.讨论（议一议）
1）认为13-8对的请举手。为什么用减法？（2）认为12-4对的请举手。为什么用减法？（3）认为14-8对的请举手。为什么用减法？
4）小结：像这样知道总数和其中的一部分，求另一部分，就用减法。（5）认为得数对的举手，你是用什么方法计算的？
谁还有不同的计算方法？（6）评议板书、正确率。（看一看，今天谁得了100分，再看黑板上同学的板书，谁写的更漂亮一些，我们把红旗送给他。
）7）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。五、练一练。
同学们，刚才大家做题都很认真，下面我们来比一比看谁的作业能做全对并能把字写的很端正。
练习四）
一年级解决问题练习
一年 班姓名。提示 培养孩子自己读题的习惯，养成圈关键字的习惯。小白小丽。小白还有多少个萝卜？答 小白还有个萝卜。比 少个比 多个。3 小明做了8个灯笼，小东做了14个灯笼，1 小东比小明多做多少个灯笼？答 小东比小明多做个灯笼。2 小明比小东少做多少个灯笼？答 小明比小东少做个灯笼。4.1 小猫两...
一年级解决问题练习
11 比 少 个。列式。2 比 多 个。列式。2 1 一个停车场开走了5辆车后，现在还有24辆，原来停车场有几辆车。2 停车场停了一些车，又来了6辆，现在是39辆，原来停车场里有多少辆车。3 一个电脑班有男同学26人，女同学20人。1 男同学比女同学多几人。2 女同学比男同学少几人。3 你还能提出什...
一年级解决问题练习
班级姓名 一 我会用破十法和想加算减法计算。可以这么做，9 18，所以，18 9 也可以这么做，10 98 所以，18 9 可以这么做，7 14，所以，14 7 也可以这么做，10 74 所以，14 7 可以这么做，6 15，所以，15 6 也可以这么做，10 65 所以，15 6 二 列两条减法算...