伏山镇云山小学一年级数学试题及试卷分析。
一、试题分析：
1、试题分析指标。
1）题型、内容分析
本试题内容符合新课改要求，全面考查了学生对所学知识的掌握情况，同时又注重了考查学生对所学知识的应用情况，考查了学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
第一题，填空题。主要考查的内容是100以内数的认识和组成，既注重了记忆性，理解性，又注重了迁移性。既有基础知识点的考查，内容比较简单；又有拔高知识的考查；难易适中。
既注重了能力方面的考查，又考查了学生做题的细心程度。
第二题，比较。考查的是学生对100以内数的大小比较及对长度单位的认识。
第三题，连线。既考查了学生对100以内数的比较。又考查了学生对100以内简单的加减法，第四题，计算。
第一小题考查了学生的口算能力；第二小题考查了学生对于用竖式计算的格式。第三小题考查了学生对于长度的计算。
第五题，判断对错，考察学生对100以内数的计算。
第六题，统计。考查的是学生利用统计知识解决实际问题的能力。
第七题，应用题。考查的是学生对所学知识的实际应用能力。
2）试题难度分析。
本套试题难易适中，符合数学新课标的要求，既注重了对学生掌握基础知识的考查，同时又兼顾考查了学生学数学用数学的综合运用的能力。
3）试题与新课程理念的对应分析。
本套试题完全符合新课程理念，注重了数学的工具性与人文性的统一，突出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。关注学生的发展性、**性、互动性、社会性、把数学学习引向社会和生活，达到对人的培养和塑造。
2. 试题质量评价。
（1）试题题型全面，难度比例适当，知识覆盖较广，能。
够充分体现数学的综合运用能力，无偏题、怪题，质量较高。对今后的教学具有一定的导向性。
2）解决问题中的四个小题，题型新颖，充分体现了新课改理念：即数学的社会性，把数学学习引向更广阔的生活。
3）注重知识与生活实际的密切联系，体现数学的生活性，与生活联系也十分密切。
二．试卷分析。
1）整体成绩统计与分析。
本年级成绩相比上学期有所进步，但不够明显。原因诸多。首先年级中有一部分学生基础较差，学习目的不明确，态度不端正，影响了整体成绩的提高；其次，学生书写整体较差，不规范；再者，学生考试习惯较差审题不够仔细等。
2）教学班成绩统计与分析。
教与学存在的问题。
1. 教师在教学过程中对重点知识强调不够，在拓展方面渠道较窄。
2. 教师对做题方面的训练不扎实，方法指导欠缺。
1）学生的书写水平太差。
2）学生审题不仔细，应考能力差。
3）个别学生基础知识掌握不牢固，不扎实，导致出错率较高。
三。教学整改及措施。
1. 加强学习新课程理念，牢固树立以人为本的思想。
2. 关注学生的发展，构建新型课堂，提高课堂质量。
3. 注重基础知识的学习与巩固，教会学生学习方法，提高
学生学习能力。
4. 充分发挥学生的学习积极性，培养学生创新能力。
5. 注重数学的生活性和社会性，拓展数学学习的渠道，扩大学生的知识面。
6. 关爱学习，热爱学生。
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