这次的抽考数学考试题并不难，内容涉及的都是我们课堂上讲过的知识的重点，难点。最后一题对孩子们来说有一点难度，不过动动脑子还是可以做出来的。只是一些题老师没有讲到，考试的成绩并不如意，100分的并不多，我也非常愧疚吧。
这张卷子一共有六大题，考试了前五单元的问题。
下面说一说我们班的成绩情况吧。孩子有的还是分不清左右前后。第三题细心比，你一定能对。
这道题还不错。第四题认真想，你就能填对，只要是数对了，应该没什么问题。考的不好的原因基本上都是出在第二面的卷子上，按顺序填空，这道题我们平时的作业中也做过不少，还是有同学不会，在括号里填上适当的数这道题我们属于计算一类的题，只不过换了一种形式，有些同学就不会了。
数一数，分一分这道题我们平时的练习中做过此类题型，这是关于认识图形这一单元的内容，让查图中有几个长方体，正方体，圆柱体，球的，孩子们知道了这些物体的的特征就很容易做这道题了，只要上课认真听，就会做。水果这一类型的题我们也做过，数数一年级的孩子应该都会，不成问题，这道题是关于位置这一单元的内容，考到了左右这方面，还有前后，只要认识这些水果都可以做对。看图写算式这道题，老师没有讲过，学生做的不好也不能全怪他们，这个内容是6~10的认识和加减法，是类似于应用题这类的题，可能对学生来说有点难，不过讲过之后学生会好很多，这样的题得让学生多练。
还有一图四式这道题是讲过的，大部分同学都是错在这道题上的。第六题是一个拓展的题，学生需要动一动脑子去做，不然是不会的，这道题首先要分析一下题意，先弄清题的意思才能去做，题上很清楚的告诉我们先计算给了孩子们一个提示，有些孩子还是不理解这道题的意思，这道题算式列对了，题才能做对。
关于教材方面，要跟生活有关系。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，使学生把教材中的重点、难点学会，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算法和理由，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题。
针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。成绩不好的学生要找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。
一年级数学考试反思
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一年级数学考试方案
茨沟小学2017 2018学年度一年级数学。综合评价考核方案。一 指导思想。根据国家义务教育课程开设计划和义务教育学科课程标准对各学段评价工作的要求，为进一步适应当前教育教学改革方向，引导学生数学核心素养的形成，探索更加科学合理 适合学情的多元评价机制，为学生今后进一步学习打下基础，促进学生全面健康...