评价内容：
a识字。b 阅读：阅读面、阅读量、阅读能力
c 口语交际：态度、语气、表达内容。
评价人员：相关老师3人：王宗捷、王艳梅、朱庭芳。
活动时间：
2023年1月8日（星期二）下午3：30开始，活动准备：
1、培训相关家长，明确各自任务及要求。
2、生字卡片。
活动内容：一、识字测试。
a百宝箱寻宝（认读生字）：
一年级上册语文教材生字卡的400个生字放在“百宝箱”，学生任意拿出一张字卡认读，共计10张。
b魔术大变身（换偏旁变新字）：
在本教材生字卡的400个生字中挑选200个形声字放在“魔术大变身”的箱子里，学生任意拿出一张字卡先认读后，再换偏旁组成1个新字，共计2张字卡。
二、阅读方面：
评价形式：采用“面试”形式进行。
a、美文朗读：
内容：从人教版教材的课文中选择5篇课文，供学生抽签朗读。
人教版教材：《爷爷和小树》、《雨点儿》、《一次比一次有进步》（节选）、《小松鼠找花生》（节选）、《雪孩子》（节选）、《小熊住山洞》（节选）
学生现场抽取朗读材料一份后，可以即兴朗读，也可以准备2分钟后开始朗读。朗读要求声音洪亮、发音标准、流利自然、感情充沛、大方得体……只要认真读了，评委就给学生发贴纸1张（若特别好的可多给1张），贴在 “美文朗读”一栏中。若对自己朗读不满意的可以申请重考。
b、美文背诵：
内容：从人教版教材教材的课文中选择10篇课文，供学生抽签背诵。
人教版语文：《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》、《我多想去看看》、《雪地里的小画家》、《秋叶飘飘》
学生现场抽取背诵材料一份后，可以即兴背诵，也可以准备2分钟后开始背诵。背诵要求声音洪亮、发音标准、流利自然、感情充沛、大方得体……若对自己背诵不满意的可以申请重考。
三、口语表达：
话题10个：《有趣的游戏》、《我的画》、《怎样帮助别人》、《我的同学和老师》、《我的家人》、《我爱动物》
只要孩子开口了，无论就话题讲得怎么样，都给予鼓励。若对自己表现不满意的可以申请重考。
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