我的太阳一年级美术教案

第5课我的太阳。

教学要求：1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情教学重点：创造出有个性的太阳形象。

教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)教学教程：

、自由画形式导入课题：

1)老师问：谁会画太阳？请三位学生上台自由画太阳(2)老师问：太阳是什么形状？ (圆形)它的四周还有什么？ (光芒)

3)两人一组讨论：谁画的太阳最有趣，最美？为什么(4)揭题、板书课题。(见板书)二、教授：

1)老师带领学生欣赏第5课书中的学生作品。

老师：咦，怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴？这是怎么回事？ (把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。那四周的光芒，它又是怎样变化的呢？

请看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。

书中左下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小船，鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光芒像火焰一样，然后还种了许多的小树，这位同学还有环保意识，种上了树，都把小鸟吸引来了，还在这儿做窝呢。书中右下图：

太阳的头顶上戴了什么？ (皇冠)

老师：对，把太阳比做无比神圣的女皇，把“女皇”的头发画成了什么？ (树叶：

红、黄、绿)绿树叶是在什么季节？ (春季)黄、红树叶是在什么季节？ (秋季)三、了解太阳知识：

放**《七色光》

老师问：怎么歌中把太阳说成了七色光？为什么？ (学生自由回答)

老师：我们平常看到的太阳是黄色、白色，但实际上太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色合在一起而成的。有时，天上出现的彩虹，它的七色就是天上的小水珠把太阳光折射出了美丽的彩色，所以我们画的太阳应该是有许多种颜色的。

四、老师示范画及启发学生画太阳过程：

老师边示范画不同造型的太阳，边讲解怎样把太阳画出有个性的造型。

1)把太阳拟人的画法，并添画变化光芒，可以是慈祥的老人、美丽的小姑娘、顽皮小子等。

2)可以从四季来看太阳，春天的太阳光芒是枝条，夏天的太阳光芒是火焰，秋天的太阳光芒是一串串果实，冬天的太阳光芒是糖葫芦等等。

3)还可以用点、线、面等元素，以图案化的形式来表现太阳。五、欣赏两张范画：老师画的自己心中的太阳若干个。六、作业要求：

1)抓住太阳基本的形状特征——圆形和光芒进行大胆想像，采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动的“我的太阳”形象。

作画形式不限：如用彩笔在纸上画；用剪纸、撕纸添画形式做；用橡皮泥边作画边粘；或用粉笔在地上、黑板上作画等等。

2)学生四人一组讨论怎样来画“我”的太阳，并把自己的想法告诉同学。七、学生作业。

放《七色光》**，老师巡视及时表扬有创意的学生作品，帮助作画不大胆的学生完成画“我”的太阳。八、讲评作业：

1)自我评述方式，说自己画太阳的想法及表达的愿望(2)师生评述方式。

九、总结：今天我们画了美丽的太阳、我心中的太阳，明天，希望你们去创造七彩的世界。结束：放《小鸟飞》**，学生自由飞出教室。

我的太阳 一年级美术教案