猫和老鼠。
一、教学要求。
1.本课的生字新词，会认12个生字，会写“欢”等7个字认识并正确书写3个部首。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，了解在独体字上加部件或新字的构字方法，并运用部件的表意作用形象地识记汉字。
二、教学重、难点。
1、识字、写字。
2、了解汉字的造字规律，运用部件的表意作用识记汉字。
三、教学准备：生字卡，**。
四、教学方法：朗读法、竞赛法、讲授法。
五、课型：识字课。
六、教学时间：二课时。
第一课时。一、猜谜导入，激发兴趣。
1、教师：同学们，我们来猜一则谜语：
一动物穿花衣，眯眼睛翘胡子。
走起路静悄悄，人称捕鼠第一。
2、指名反馈谜底，教师板书“猫”(出示猫的**)3、教师：从这则谜语中，我们知道猫是老鼠的天敌。(出示老鼠的**)4、导入新课：
那么，今天我们来学习识字二的第二课，板书课题：猫和老鼠。
二、初读课文，认读生字。
1、自由读文，对照生字表找出生字。
2、出示本课的生字组成的词语及新词：
3、指名读从词中抽出本课的生字。
4、分组读课文。
三、读通课文，理解课文。
1、学生齐读课文。
2、教师范读课文，学生评议。
3、学生自由读课文，思考：课文讲了一件什么事？
4、学生反馈。
5、你们觉得这是一只怎样的猫？
6、指导学生有节奏地朗读课文。
7、以小组为单位比赛读。
四、拓展延伸，鼓励实践。
用一句话来夸夸小猫。课后查资料更多地认识猫。
五、朗读课文。
第二课时。一、巩固复习，导入新课。
1、以摘苹果的方式，复习已学过的12个生字。
2、用生字组词说句。
3、教师出示：“眯、咪、迷、谜”,你们还记得怎么区别它们吗？
4、指名反馈，集体共同回忆。
二、迁移方法，引导应用。
1、教师出示几组字，指名读一读。
桃、逃、跳、挑胡、湖、糊。
2、大家一起读一读。
3、引导观察，说说这两组字的特点，教师引导，小结。
4、讨论：怎样区分这些字。
5、集体交流、反馈。
三、指导写字。
1、出示本课的生字认读。
2、教师出示部首指导认读部首的名称。
3、指导写学生练习。
4、出示相关的字“猫”“饱”“眯”,引导观察它们在田字格中的位置。
5、指名反馈。
6、学生练写“猫”“饱”“眯”,教师巡视辅导。
7、作业展示，集体评议，教师小结。
猫和老鼠教学设计 语文S版一年级下册
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