演一棵大树教学设计（第二课时）
知识能力目标：
1、复习上节课所学习的生字词，在上一节课的基础上进一步掌握。
2、能够有感情、流利地朗读课文。过程方法目标：
通过多读、多演、对比表演让学生理解故事内容。通过联系实际让学生深刻理解并学习阿海的精神。情感态度价值观目标：
1、认识阿海无私宽容的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。
2、激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的阅读、表演、理解能力。
教学重点：1、有感情、流利地朗读课文。2、理解故事内容，体会阿海的精神。教学难点：
理解故事内容，真正体会到阿海无私宽容、对待事情一丝不苟的精神，学习阿海的精神。
教学准备：ppt
树枝、树叶、字词卡片。
教学方法：读一读、演一演、引导法、合作**交流法、联系实际法。
教学过程：一、复习生字，激趣导入。
1、师讲故事《小红帽》：
从前有个可爱的小姑娘，她总是带着外婆送的红帽子，所以大家都叫她“小红帽”。
一天，妈妈让小红帽带上一块蛋糕和一瓶酒去看望生病的外婆。红帽就高兴地走了，她刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不认识大灰狼，把去看望外婆的事告诉了大灰狼。
大灰狼想要把外婆跟小红帽都吃掉，于是劝说小红帽采摘鲜花送给外婆，自己偷偷跑到外婆家，把外婆吞进了肚子。然后穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上。
过了一会儿，小红帽来到了外婆家，走到外婆的床边，狼从被子里一下子扑起来，一口就把小红帽吞进了肚子，狼吃饱了，就躺到床上睡着了。
一位猎人走过，看外婆的门是打开的，于是，他走进去看看，看见狼躺在床上，肚子还在动，于是，猎人拿起一把剪刀，把狼的肚子剪开了。
小红帽和外婆都被救了出来，这时候猎人搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。
他们高兴极了，外婆吃了小红帽带来的蛋糕和酒，感觉好多了。
2、提问：你们知道故事中有哪些角色吗？
3、交流：如果我们要表演“小红帽”的故事，你想演什么呢？4、提问采访：
让你演大树，你愿意吗？为什么？5、请生上台表演《小红帽》的故事。
（其中的一个场景）6、谈话引入：可是有个小孩跟我们想的不一样，他想演最不起眼的大树，大家想知道为什么吗？我们这节课继续来学习：
演一棵大树。（揭示课题：演一棵大树）
7、复习生字词（用卡片做“摘苹果”游戏）
设计意图：通过讲《小红帽》的故事，激发学生的学习兴趣，让学生走进课堂，通过让实际表演让学生切实体会“大灰狼”和“大树”在故事当中的轻重，同时通过学生表演“大树”切实体会“阿海”表演“大树”的认真与一丝不苟。复习生字词巩固上节课所学的内容。
整个导入环节无论是帮助学生读顺课文还是理解课文，都有着不一般的铺垫作用。）
二、读读演演，理解课文。
1、多种形式读演课文（1）小组内部合作读。
2）师范读，请生说出课文中三个小孩的名字。
3）指名学生分段读，并让学生小组合作交流思考以下问题：谁演大树？（阿海）
他为什么演大树？（“我”不想演“大树”。）
拓展：“我”为什么不想演大树呢？（因为大树只能站在那里，充当布景的作用，十分不起眼。
）师小结：阿海肯定也不喜欢演大树，可是为了照顾“我”，主动跟“我”互换角色，真是一个无私宽容的好孩子！（体会阿海的无私宽容，并呼吁大家学习这种精神。
）指导学生有感情分角色朗读第一段。
他怎么演大树？（让生利用树枝实际上台用表演的方式来回答此次问题。）
拓展：生结合课文评议，“穿着绿色的衣服，装扮成一棵大树。直直地站在台上，手中拿着带叶子的树枝，还轻轻地左右摇晃。”抓住。
直直地站、轻轻地左右摇摆”等词语体会“阿海”认真地样子。指导学生有感情读第三自然段。
4）多次请生用树枝上台表演，加深对阿海表演的认识。提问：小朋友演的怎么样？演得好请给热烈的掌声。
5）提问：课文中阿海表演的怎么样？（用先前小朋友的表演和树木摇动的动态图跟阿海进行对比）
拓展：阿海为什么能够把看似不起眼的大树演得如此成功？（因为阿海做事很认真，一丝不苟。体会阿海的一丝不苟，并让学生联系实际学习这种精神）
6）提问：你认为阿海是好孩子吗？你喜欢他吗？
生互相交流并回答：阿海是个好孩子，我喜欢他，因为阿海不仅主动承担了不起眼的角色，还演得很好，他无私宽容，做事认真。）2、拓展思维：
过渡引入：通过学习，我们知道阿海演一棵大树演的非常认真，非常逼真，我们一起来说说：
阿海演一棵大树，演得很（）。阿海演一棵大树，演得很（）。阿海演一棵大树，演得很（）。
三、课外拓展：
过渡引入：其实，不止阿海对待事情认真一丝不苟，我们小朋友也是这样做的呢。
ppt出示同学们字迹进步、认真打扫教室、认真上课等做事一丝。
不苟的**。
从身边让小朋友感受到认真对待事情。）
四、课堂小结：
1、提问：我们应该学习阿海怎样的精神？
学生讨论交流并回答：我们应该像阿海学习，乐于助人，无私奉献。平时在做什么事时，也应该向阿海那样认真对待。
）2、师：学习了这篇课文，在日常生活中你会怎么做呢？（学生自由说一说）
3、师：在“大灰狼”和“大树”两个角色中，我们相信阿海更喜欢演大灰狼。但是，阿海不仅主动承担了不起眼的角色，还把它演得很好。
孩子们，阿海身上所表现出来的无私宽容、做事认真的良好品质，的确值得我们学习。
五．板书设计：
演一棵大树。
阿海：无私宽容（主动互换角色）做事认真（直直地站、轻轻地左右摇摆）
佩服、演得好。
六、课后作业设计：
1、在横线上填上合适的词语。（只填序号）
绿色的高大的使劲地④轻轻地⑤认真地表演大树拍手。
摇摆衣服2、照样子把句子补充完整。
例：阿海穿着（绿颜色）的衣服。（1）树上结满了（）的果子。（2）天空飘来（）的云朵。3、完成练习册。
4、演一演《小红帽》的故事，把课文讲给其他人听，学习阿海的精神。
一年级下册语文教案 课文6演一棵大树语文版 2019
内容简析 这篇课文写的是阿海在表演 小红帽 的故事时，把主角 大灰狼 让给阳阳演，自己只演一棵作为布景的大树，而且演得十分认真，受到大家的称赞。课文配有两幅体现阿海 让主角 认真表演大树 的插图，学生通过学文 看图，领悟做事要服从整体需要，不可单纯追求个人兴趣和爱好 做事只要认真对待，就能得到别人的...
一年级语文下册课文2第6课演一棵大树教案语文S版
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