提问；这道题还可以怎样提问题？(蝴蝶比蜻蜒少几只？)
为什么也用减法计算？
3．你还能提怎样的问题呢？
根据学生编的加法应用题，分析列式解答，并强调为什么用加法来解答。
四、课堂练习。
1、口算题．
退位减法表里随机抽指．2．口算。
14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7
16-8 13-5 1l-3 18-9 13-8
3．比大小．
板书设计：想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．
第二课时 100以内数的读写法、加减法。
总课时数：5课时。
授课时间：6月6日。
课型：复习课。
复习目的。1．通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写loo以内的数，掌握ioo以内数的顺序，会比较大小．
2．通过复习，使生比较熟练地口算loo以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数．
3．初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算loo以内的两位数加、减两位数．
4．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力．
教学重难点：通过复习，使生比较熟练地口算loo以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数．
教具准备。数的组成、顺序、比大小的课件、计数器．
复习过程。一、启发谈话。
这节课我们一齐来复习loo以内数的读写法以及加、减法。板书课题：loo以内数的读、写法，加减法。
二、复习数数和数的组成。
1、填空题：
(1)从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位．
(2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是( )
(3)46里有( )个十和( )个一．
4)100里有( )位数，1在( )位上．
2．指名按要求数数：
(1)从27起，一个一个数到43．
(2)从60起，十个十个数到loo．
3)从48起，两个两个数到60．
(4)从35起，五个五个数到65．
(5)从92起，往前一个一个数到78．
三、复习loo以内数的读写法。
1．看图读数、写数。(出示计数器)
分别拨、loo四个数。
(1)指名读数后，写在黑板上．
(2)这四个数里，两位数是几，三位数是几？
2．发散练习．
(1)45的个位是几？还有哪些两位数的个位也是5？
板书。(2)33这个两位数有什么特点？(十位上的数和个位上的数字一样，都是3)十位上的3表示什么？
(3个十)个位上的3表示什么？(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来？
板书：ll．
(3)60这个两位数有何特点？谁能报出个位上的数是0的两位数？
板书。(4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少？它是几位数？(100，三位数)
四、复习100以内数的顺序和比大小。
1、按顺序在空格里填数。
2．比较下面每组数的大小。
问：两个两位数怎样比较大小？(先看十位数，十位数大的数比较大．)
再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？(先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。)
3．课堂练习。
课本第95页补充完整。
五、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。
说一说怎样算：
1．两位数加、减一位数(不进位、不退位)．
2．两位数加、减一位数(进位、退位)
3．两位数加、减整十数．
小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。
六、复习100以内的笔算。
1、．只有加、减法的两步式题，应从左往右按顺序计算。
2．课本第96页第题补充完整。板书设计：
第三课时元角分的认识。
总课时数：5课时。
授课时间：6月7日。
复习目的。1、使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。
2．教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯．
教学重难点：使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。
教具准备。各种面值的人民币的有关挂图．
复习过程。一、复习元、角、分的认识。
1．我们学过人民币的单位有哪些？(元、角、分)今天我们来复习元、角、分的认识．
板书：元角分的认识。
2．师出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元．．．人民币。
(1)说出各人民币的名称．
(2)回答它们间的进率．
①1张2元可以换几张1元？
②1张1元可以换几张5角？
③1张1元可以换几张1角？
④1张5角可以换几张1角？
1张1角可以换几张1分？
3）总结进率。
4）1元2角=（ 角 15角=（ 元（ ）角。
3、课本96页第9题填写完整。
二、课堂练习。
1、课本第96页第10题。
板书设计：板书：元角分的认识。
1元2角=（ 角 15角=（ 元（ ）角。
第四课时图形分类统计。
总课时数：5课时。
授课时间：6月8日。
课型：复习课。
复习目的。1．使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。
2．会数方块图，并根据图形排列找出一定规律．
3．初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力．
教学重难点：初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力．
教具准备。1．课件：位置图及对话内容、统计图．
2．实物方块。
复习过程。一、复习图形。
实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。
(1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。
2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
二、复习分类。
出示课本第94页的图形。
师：该怎么分呢？
让生讨论，得出自己的思路。
三、练习巩固。
1、课本97页第14题。
分类后完成**。
回答问题。2、课本98页第15题。
分类后完成**。回答问题。
第五课时解决问题。
总课时数：5课时。
授课时间：6月13日。
课型：复习课。
复习目的。1、通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题．
3．培养学生思维的灵活性及有序性。
教学重难点：通过复习，会解答简单的加、减法应用题．
复习过程。一、复习“解决问题”
1．完成课本第96页第7题和第8题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？
2．完成课本第98页第16题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？
3．完成课本第99页第17题。
4．完成课本第99页第18题。
5．完成课本第99页第19题。
讨论，你想用什么方法来解决。
6．完成课本第99页第20题。
同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？
二、归纳总结。
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
三、布置作业《数学课堂作业本》
一年级数学下册第八单元总复习
第八单元 总复习。单元教课内容 本单元复习包含本册所学的主要内容。复习共分为六部分 100之内的数，100之内的加法。和减法，元 角 分，几时几分，地点与图形，统计。本册第八单元 找规律 的内容属于。的复习。单元教材剖析 扩展学生的数学思想的，只需学生认识就能够了，所以，在总复习中没有独自安排相应内...
人教版一年级下册数学第八单元总复习教案
新人教版一年级下册数学第八单元总复习教案。第二课时100以内数的读写法 加减法 教学设计第二课时100以内数的读写法 加减法复习目的1 通过复习使生认识计数单位 一 和 十 初步理解个位 十位上的数表示的意义 掌握数的组成，熟练地数 读 写loo以内的数，掌握ioo以内数的顺序，会比较大小 2 通过...
人教版一年级下册数学第八单元总复习教案
第八单元 总复习。第一课时。单位 荣和完小授课人 刘志军时间 教学目标。教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序 数位表 数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算 理解算理 掌握计算法则的重要基础。复...