一、填空。?
35?37??40???99??96???2.6个十4个一组成的数是( )
3.十位和个位都是8的两位数是( )
4.比较下面各数的大小，从大到小填在括号里。?
5.100的百位上是( )表示( )个百。?
6.和60相邻的两个数是( )和( )
7.9元=( 角 30角=( 元。?
8.一个数十位上的数字比8大，个位上的数字比1小，这个数是( )
二、判断正误。正确画，错误画。
1.班里有女同学29人，30张桌子，一共有多少个同学？ (
2.汽车房停着20辆汽车，9辆小车，还剩多少辆车？ (
3.全班有57个同学，交了40本写字本，还差几本没有交？ (
4.小英剪了25颗五角星，小平剪了20颗五角星，小平比小英多剪几颗五角星？ (
三、计算。?
四、看图填空。
正方体有( )个，长方体有( )个，圆柱体有( )个，球体有( )个。
五、比较大小。
六、列式计算。
1.减数是25，被减数是41，差是多少？
2.两个加数都是25，和是多少？
七、解决问题。
1.公园里有杨树23棵，柳树40棵，再栽多少棵杨树就和柳树同样多？
口答：再栽( )棵杨树就和柳树同样多。
2.水果店运来一批苹果，卖出27筐，还剩13筐，运来多少筐？
口答：运来( )筐。
3.小红家养了18只公鸡，母鸡比公鸡多24只，母鸡有多少只？
口答：母鸡有( )只。
4.汽车场上有大汽车和小汽车一共有25辆，大汽车有10辆，小汽车有多少辆？
口答：小汽车有( )辆。
八、把条件和合适的问题用线连起来，再计算。
还剩多少本？
学校图书室有故事。
书67本，科技书20本。
共有多少本？
学校图书室有故事。
书67本，借出20本。
学校图书室有故事。
书67本，又买来28本。
科技书比故事书少多少本？
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
2.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3.
一年级下册数学总复习综合训练题
一 填空。2.6个十4个一组成的数是 3.十位和个位都是8的两位数是 4.比较下面各数的大小，从大到小填在括号里。5.100的百位上是 表示 个百。6.和60相邻的两个数是 和 7.9元 角 30角 元。8.一个数十位上的数字比8大，个位上的数字比1小，这个数是 二 判断正误。正确画 错误画 1.班...
一年级数学下册应用综合能力训练题
1 妈妈买苹果用去8元钱，给我买一个书包用去50元，妈妈应付给营业员多少钱？2 小英买了4个练习本用去1元2角，还剩8角钱，小英原来有多少钱？3 图书借出30本书后，还剩25本，图书角原来有多少本？4 停车场有小汽车9辆，大汽车16辆，大汽车比小汽车多几辆？5 停车场有大小汽车18辆，开走9辆后，又...
一年级数学下册总复习
2 有趣的图形。以内的加减法 二 复习重点 100以内的加减法 二 教学过程 一 观察与测量。略 二 有趣的图形。1 图中有14个长方形。2 7个正方形。3 3个三角形。4 10个圆形。2 小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面。三 100以内加减法 二 2 兔比羊多6只，羊有37只，牛...