教学设计第1课时。
教学目标：1．通过师生共同梳理，让学生回顾本册所学知识，形成知识框架，感受数学知识的整体性与结构性，初步感受复习方法。
2. 通过复习理解个位和十位的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读写100以内的数，掌握100以内数的顺序，并会比较大小。
教学重点： 能正确熟练地读数、写数，并能比较大小。
教学难点：100以内数的进位加法和退位减法。
教学准备：课件。
教学过程：一、回顾梳理，激趣引入。
一)回顾梳理：
师：同学们，我们这学期的新知识已经学完了，本学期我们学了哪些数学知识啊？
1．学生自主梳理，小组内交流；
2．学生汇报，师生共同整理。
3．点明课题：本学期学的知识这么多，我们今天就来复习100以内数的认识和100以内数的加法与减法吧！
二、教师引导，复习应用。
一)复习100以内数的认识：
师：同学们，让我们来比一比，看这节课哪位小朋友的表现最棒！
1．复习数位：课件出示计数器。
1）谁来说一说：计数器从右边起，每个数位分别是什么位呢？
2）这些数位上的一个珠子分别表示多少？为什么同样都是一个珠子，所表示的数却不相同呢？
3）十位的一个珠子相当于个位的几个珠子？百位的一个珠子又相当于十位的几个珠子呢？那我们就可以说：10个一是多少？10个十又是多少？
2．复习数的组成。
课件出示32，问：谁来说一说这个数的组成？它个位上的2表示？十位上的3表示？
3．复习数数、数的顺序和大小：
1）你会数数吗？我们在数数时可以怎么数？引导学生说出：可以1个1个地数，可以2个2个、5个5个、10个10个……地数。
2）你知道30前面的一个数吗？那30后面一个数是多少？这三个如果从大到小排，应该怎么排？
二）复习100以内数的加法与减法。
1．夺红旗比赛：比一比，看谁做得又对又快。
1）先让学生独立完成p95练习二十一的第4题。
2）学生汇报结果，学生互相检验是否正确。
3）讨论：这8道题可以分为哪几类？引导学生发现：有不退位减法与退位减法；有进位加法与不进位加法。
每一类分别有什么好的计算方法？
说一说每一类计算方法有什么不同？
三、全课小结，这节课我们复习了什么知识？你认为自己在哪些地方还有不足，或者你觉得哪些地方是容易出错的，需要提醒大家注意的？当然，你也可以将自己成功的经验拿来与大家分享。
四、布置作业。
练习二十一第题。
一年级数学下册总复习
2 有趣的图形。以内的加减法 二 复习重点 100以内的加减法 二 教学过程 一 观察与测量。略 二 有趣的图形。1 图中有14个长方形。2 7个正方形。3 3个三角形。4 10个圆形。2 小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面。三 100以内加减法 二 2 兔比羊多6只，羊有37只，牛...
一年级数学下册总复习
小写 大写 一二三四五六七 十。1 上下前后左右，东西南北中。上北下南，左西右东。上对下 左对右 前对后 东对西 南对北。2 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。3 个位上是几，就是几个一。十位上是几，就是几十。百位上是几，就是几百。4 满10进1，个位满10，向十位进1，十位满10...
一年级数学下册总复习
数的认识 教案。临水镇李集学校 潘玲。教学内容 p84数的认识及p86 练习第 题内容。教学目标 1 复习100以内数的读写 组成 数序 大小等，使学生加深对数概念的认识和理解。2 通过摆一摆，看一看，想一想，比一比，说一说等活动，让学生进一步体会数的意义，体会数位的重要性。3 让学生感受一列数蕴含...