第十二课天气冷了（第一课时）
教材分析： 本主题活动由“冬天到了”、“动物**去了”和“严寒中工作的人们”三部分内容组成。“冬天到了”主要在于指导学生观察冬天的特征，学生在讨论交流中体验和观察季节的变化；“动物**去了”这一主题主要以燕子、大雁南飞；松鼠、蚂蚁秋天贮藏食物，冬天不出洞；狗熊冬眠为切入点，启发学生思考并**动物过冬的方法；“严寒中工作的人们”主要指导学生通过讨论认识到，在寒冷的冬天，仍有许多人坚守在自己的工作岗位上，冒着严寒与风雪努力地工作者。
此外教材还涉及了“我是小勇士”的记录活动，目的在于有针对性地对学生进行“不怕严寒”“意志坚强”的品德养成教育。
教学目标：1、情感与态度：激发学生观察大自然的兴趣；增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
2、行为与习惯：寒冷的冬天里，会保暖御寒，增进身体健康，教学重难点：
1、重点。了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。
2、难点。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
教学准备：教师收集冬季来临，天气冷了的信息，制作成多**课件，内容包括各地冬天的景色、儿歌等。
教学方法：谈话法、讨论法。
教学过程：1、激情导入，揭题。
同学们，最近一段时间，我们观察了天气的变化。我们发现气温越来越低，看来，冬天向我们走来了。（引出课题《天气冷了》）
2、感受冬天大自然的特点。
1)、冬天来了，让我们一起到冬的世界里去探寻一下吧。
出示一组冬景，如雪景图、小河结冰图、小朋友穿棉衣图、动物冬眠图等）
同学们，你们发现什么了？（通过看图，学生明白冬天到了，天冷了，好多地方都下雪了，有些动物冬眠了。）
2）、同学们课前老师布置大家观察我们的生活，你又有哪些发现呢？
学生交流课前观察到的冬天里动、植物的变化以及人们穿戴的变化。
3、学会保暖，防感冒。
1）、天气很冷，我们应注意身体。怎样使自己暖和起来防止感冒呢？
让学生一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋，捂冰冷的手和脚很舒服。）
2）、冬天，我们还应注意什么呢？（洗脸洗手后擦点护肤品，可以防止**干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高就不会冷了。）
3）、模拟表演。
课堂小结：第十二课天气冷了（第二课时）
教学目标：1、知识与技能：了解冬天的气候特征和有关的自然现象。培养学生自我保护意识和能力。培养学生的**意识。
2、过程与方法：学生走一走，看一看，观察冬天；讨论、表演的形式，学习保暖御寒的方法；通过调查、访问，了解冬季坚守工作岗位的人们的内心感受。
教学重难点：
1、重点。了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。
2、难点。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
教学准备：教师收集冬季来临，天气冷了的信息，制作成多**课件，内容包括各地冬天的景色、儿歌等。
教学方法：谈话法、讨论法。
教学准备。1.、指导学生观察冬天里动、植物的变化以及人们穿戴的变化。
2、调查、访问冬季坚守岗位的人们，了解他们的内心感受。
教学过程：1、激情导入，揭题。
冬天来了，让我们一起到冬的世界里去探寻一下吧。
2、学会保暖，防感冒。
1）、天气很冷，我们应注意身体。怎样使自己暖和起来防止感冒呢？
让学生一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋，捂冰冷的手和脚很舒服。）
2）、冬天，我们还应注意什么呢？（洗脸洗手后擦点护肤品，可以防止**干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高就不会冷了。）
3、认识寒冬里坚持工作的人。
1）、天气很冷，各种植物都枯萎了，连青蛙、蛇等动物都冬眠了，但是我们却能吃到各种新鲜的蔬菜，是谁在寒冷的冬天里辛勤的劳作呢？
2）、我们身边还有哪些人是不怕寒冷，坚持工作的？他们怎样工作？
3）、我们怎样做一个不怕寒冷、勇敢坚强的小学生啊？说说你的打算。
5、小结。1）、同学们，通过本节课，你学会了什么？
2）、希望同学们做一个不怕寒冷，意志坚强的小学生。
板书设计：寒冷的冬天。
冬天到了：寒冷。
动物**去了：冬眠。
严寒中工作的人们：勇士。
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