湘教版小学语文一年级上册《识字5》优秀教案

发布 2023-03-28 05:40:28 阅读 6072

《识字5》教案1

教学目标。1、知识与技能。

1.认识10个生字。

2.能正确,流利地朗读儿歌,感受大草原的美丽风光。

3.会写“牛 、 羊、马、片、风、光”六个字。

4.认识1种基本笔画。

2、过程与方法。

通过朗读儿歌,感受大草原美丽的风光,认识10个生字并且会写“牛、羊、马、片、风、光”六个字。

3、情感态度和价值观

养成学生良好的识字习惯, 为今后的自学阅读打下良好的基础,培养学生较强的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。

教学重点。认识10个生字。正确、流利地朗读儿歌。

教学难点。正确、规范地书写其中6个生字。

教学方法。多**教学法。

课前准备。多**课件、生字卡片。

课时安排。1课时。

教学过程。1、导入新课。

讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

小朋友们想去看看大草原吗?

指导看图。由近及远地观察画面,说说图画上画了哪些景物。

你能用几句话说说草原风光吗?

2、新课学习。

学生初读儿歌,整体感知。

1.学生借助拼音自读儿歌。

2.对照课后生字表,边读边把生字圈起来。

3.指名读儿歌,师生评价。

借助儿歌识字学词。

1.出示注音生词卡片,指名认读。

2.质疑,你有不懂的词语吗?

结合看图引导学生理解“肥”“壮”的意思。

3.出示单个的不带拼音的生字卡,**车认读。

4.观察生字字形,说说你的发现。

5.齐读生字。

指导有感情地诵读儿歌。

1.看了这么美丽的大草原你真想说什么?

2.指导学生带着赞美、喜爱的感情再读儿歌。

3.学生自由练读——挑战读——齐读。

指导书写六个生字。

1.出示范字,学生仔细观察每个生字的字形及间架结构。

2.教师边指导边范写。

牛:( 羊:(

马:( 片:(

风:( 光:(

3.学生描红。

4.在作业本上练习书写,教师评价。

3、结论总结。

小朋友,在这节课上,我们通过儿歌感受了大草原上的美丽风光,并且认识了10个生字,你能正确、规范地书写其中6个生字吗?回家以后好好复习,抄写今天学习的生字吧!

4、课堂练习。

1.教师领读课文,学生自读课文。

2.抽读生字卡片。

3.指名背诵儿歌。

5、作业布置。

回家后抄写今天所学的生字。

6、板书设计。

识字5牛羊肥,马儿壮,草原一片好风光。

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