《识字5》教案1
教学目标。1、知识与技能。
1．认识10个生字。
2．能正确，流利地朗读儿歌，感受大草原的美丽风光。
3．会写“牛 、 羊、马、片、风、光”六个字。
4．认识1种基本笔画。
2、过程与方法。
通过朗读儿歌，感受大草原美丽的风光，认识10个生字并且会写“牛、羊、马、片、风、光”六个字。
3、情感态度和价值观
养成学生良好的识字习惯， 为今后的自学阅读打下良好的基础，培养学生较强的独立识字能力，掌握一定的识字方法、技能，使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。
教学重点。认识10个生字。正确、流利地朗读儿歌。
教学难点。正确、规范地书写其中6个生字。
教学方法。多**教学法。
课前准备。多**课件、生字卡片。
课时安排。1课时。
教学过程。1、导入新课。
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
小朋友们想去看看大草原吗？
指导看图。由近及远地观察画面，说说图画上画了哪些景物。
你能用几句话说说草原风光吗？
2、新课学习。
学生初读儿歌，整体感知。
1．学生借助拼音自读儿歌。
2．对照课后生字表，边读边把生字圈起来。
3．指名读儿歌，师生评价。
借助儿歌识字学词。
1．出示注音生词卡片，指名认读。
2．质疑，你有不懂的词语吗？
结合看图引导学生理解“肥”“壮”的意思。
3．出示单个的不带拼音的生字卡，**车认读。
4．观察生字字形，说说你的发现。
5．齐读生字。
指导有感情地诵读儿歌。
1．看了这么美丽的大草原你真想说什么？
2．指导学生带着赞美、喜爱的感情再读儿歌。
3．学生自由练读——挑战读——齐读。
指导书写六个生字。
1．出示范字，学生仔细观察每个生字的字形及间架结构。
2．教师边指导边范写。
牛：( 羊：(
马：( 片：(
风：( 光：(
3．学生描红。
4．在作业本上练习书写，教师评价。
3、结论总结。
小朋友，在这节课上，我们通过儿歌感受了大草原上的美丽风光，并且认识了10个生字，你能正确、规范地书写其中6个生字吗？回家以后好好复习，抄写今天学习的生字吧！
4、课堂练习。
1．教师领读课文，学生自读课文。
2．抽读生字卡片。
3．指名背诵儿歌。
5、作业布置。
回家后抄写今天所学的生字。
6、板书设计。
识字5牛羊肥，马儿壮，草原一片好风光。
年湘教版小学语文一年级上册《识字二识字5》学案
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年湘教版小学语文一年级上册《识字5》学案
识字5 学案1 一 学习目标。1 能够认识10个生字并且会写 牛 羊 马 片 风 光 六个字。2 能正确，流利地朗读儿歌，感受大草原的美丽风光。2 重点难点。1 认识10个生字。正确 流利地朗读儿歌。2 正确 规范地书写其中6个生字。三 导学问题。使用 手机 录音，分享给全班同学。1 你在书上见到了...
湘教版小学语文一年级上册《识字5》交通安全儿歌
识字6 资料。交通安全儿歌。交通安全儿歌。交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车辆多，警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。我是文明小公民，遵守交规常记心。你拍一，我拍一，走路靠右不要急。你拍二，我拍二，绿灯行来红等待。你拍三，我拍三，车内头手勿外探。你...