一、考试情况概况：
全镇8个班级参加考试，考试时间共80分钟，试卷总分是100分。这次的期中试卷以以往的试卷有所不同，题目上增加了拼音，学生可以尝试借助拼音来读题目进行做题。所以总体考试成绩比较理想，二、试题分析。
第一题：按要求填缺少的声母。
本题主要是考察学生对声母的掌握程度。出错原因；
（1）声母掌握不牢，把相似的字母混淆了。
（2）没有读懂题意，有的孩子把题目给出的照着写一写。
第二题：我会拼，我会写。
本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。
出错点主要出现在：
小ü见到j、q、x要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。
第三题：把韵母按要求分类。
本题主要是考察学生对韵母的掌握程度。出错原因；
（1）复韵母，前鼻韵母、后鼻韵母掌握不牢。
（2）识字量不够，不认识题目给出的汉字。
第四题：选择正确的音节
出错原因；没有读题目，还可能是不认识字，平时没有练习这种类型的题目。
第五题：我会把合适的音节填在图下面。
音节填空，主要还是考察音节掌握情况。在今后的教学中，要注意加强音节的教授。
第六题：考查的是反义词：
教学中如果教师没有涉及这一教学，学生就错的很多，把它当组词来做了。
第七题：我会将汉字和对应的音节连在一起。
本题主要是检测学生对本册已学过的部分一类字的掌握情况，要求将词语对应的音节连在一起。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是掌握得不够好，有的同学是不认识字，连不对音节，有的同学是连不对。第十题：
我会按要求写音节。
第八题和第十题是借助拼音写笔画和汉字。
这道题目意在考察学生运用所学拼音来写词语。既要求字写对，又要求对笔画的正确掌握。根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在笔画书写上错误比较多。
在今后的教学中要将笔画巩固作为重点。
第九题：书写字的笔顺。
这题是我镇学生的薄弱题，学生的书写汉字笔顺错误叫较多，教师应该高度重视。
第十一题：我会用“√”圈出整体认读音节，在三拼音节下面画“--
本题考察学生对于整体认读音节和三拼音节的掌握情况，不过还是有部分孩子粗心丢分。可能题目太长，学生怕去读，很多人没有做。
上是根据题型，并结合学生的误区，做出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和一类字等基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我们从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我觉得应该从以下几方面努力：
1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2、要在班上开展“一帮一”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。
3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。
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