小学一年级的第一节室内体育课

小学一年级的第一节室内体育课《什么是体育课》

一、等待的艺术。

走进教室，同学们都在各自忙着自己的事“玩”。“同学们好！”没人理，“同学们好！

”还是没人理，我站在讲台上，大声亲切的说：“同学们好！”“老师好！

”只有二个同学应了我，就这样我整整说了第九边“同学们好！”时，全班同学才说：“老师好！

”“同学们请坐！”“谢谢老师！”“同学们，今后听到老师说‘同学们好！

’时，要站起来说‘老师好！’听到‘同学们请坐时’不用说‘谢谢老师。’记住了吗？

“‘记住了’，‘好，我们来试一下’，‘同学们好！’‘老师好！’‘请坐！

’”同学们脸上露出满足愉悦的表情。

二、表演的艺术。

同学们，你们谁见过驼背的人走路？能给大家表演一下”，“老师，我、我、我、”同学们争先恐后，我让几个同学表演了驼背人走路。“哈哈哈…”教室里传来爽朗的笑声，紧接着，我让同学们表演了o型腿和八字腿走路的人。

同学们个个笑弯了腰。“同学们，你们愿意成为这样的人吗？”“不愿意！

” 那好，要不想成为那样的人，必须听体育老师的话，我是你们的体育老师，首先，老师教给你们正确的坐姿，“抬头，挺胸，，收腹，下颌微收，两腿肢拢，两脚并拢平放在地上”。我边说边做，同学们学得很认真，一会就学会了。紧接着，我给同学们讲了什么是体育课。

同学们听得很专心。我把赵精兵老师的教学方法用到了我的课堂上，我一会伴演白雪公主，一会伴演白马王子。在教室里走来走去，同学们的兴趣达到了及至。

“女孩们谁愿意长得越来越漂亮，象白雪公主一样漂亮，男孩们谁愿意长得越来越帅气，象白马王子一样帅气，”“老师，我、我、……同学们个个举起了双手。“同学们，想长得越来越漂亮，越来越帅气，”就要好好听体育老师的话，“好”！我借机讲了上体育课的要求。

经过测试同学们个个都记得牢牢的。

三、游戏的作用。

好，同学们太利害了，太棒了，都把今天的学习内容记住了，我们玩个游戏吧！”“好！”我给同学们教了游戏《黑猫警长》，并渗透讲了正确的站立姿势和敬礼的动作要领，同学们共玩了三边《黑猫警长》。

个个乐的合不拢嘴。

四、教师参与的艺术。

师生共同玩了《金苹果木头人》、《一不许动，木头人》《中国的气球》游戏，“叮呤呤……”下课玲响了。“同学们再见”“老师我们还想上一节体育课。”“好，老师明天再给你们上一节体育课。

”“好！”。

总之，要提高学生参与的兴趣和热情，教师要把自己放在学生的地位上备课，要站在他们的位子上考虑问题，研究问题，要想尽一切办法使孩子们快乐、愉悦！真正把体育课堂开辟为学生成长的乐园。这样我们的体育课堂将会越来越受到学生的欢迎和期待。