最新整理小学一年级语文《九色鹿》教案。
一、导入。今天我们的好朋友九色鹿又来和我们一起学习了，谁还记得它的样子？让我们继续来听听九色鹿的故事吧。二、研读课文，思辨明理。
1、师朗读课文2-6自然段，听了九色鹿的故事，你知道了什么？2、学习课文第2-4自然段①自由读课文2-4自然段②说说发生了什么事，结果怎样？
抓住重点词语，读好重点句，体会救命之恩。
他吓得大叫：“救命啊！”（指导读出害怕的样子并加以表演）
九色鹿从森林里冲出来，救起了他。（指导读好“冲出来”体会九色鹿的勇敢）
猎人跪下来向九色鹿道谢。（让学生表演，想想猎人向九色鹿道谢会说些什么？）
猎人点头说：“我保证不告诉别人”（表演读，体会猎人的坚决态度）④人的生命只有一次，因此每个人都格外珍惜。俗话说：
“滴水之恩当涌泉相报”何况救命之恩呢？让我们来看看猎人是怎样报答九色鹿的。3、学习课文第5-6自然段①指名读5-6自然段。
说说猎人是怎样报答九色鹿的？（再一次表演猎人掉进河里喊救命的样子，说说两次有什么不同？）
对于猎人的表现，九色鹿是怎样对国王说的？
我救过这个人，他却带你们来捉我，真是忘恩负义呀！”（引导学生体会九色鹿当时的心情，指导学生读出九色鹿的悲和恨。）④结合上下文体会“忘恩负义”
九色鹿对猎人有什么恩？猎人又是怎样对九色鹿的？这种行为就叫“忘恩负。
义”国王听了九色鹿的话会怎么想，怎么说呢？4、表演朗读，拓展延伸①分角色朗读课文。
学习了这个故事，你们明白了什么？
在生活中，如果我们遇到这样的人，你会怎样对待他？三、续编故事，拓展想象。
这件事发生后不久，一天，九色鹿又来到河边，突然，耳边传来“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飞跑过来，发现在汹涌的波涛里挣扎的又是那个猎人。
小学四年级语文《九色鹿》教案设计一
小学四年级语文 九色鹿 教案设计一。1 上节语文课，我们初读了课文九色鹿。学生齐说 老师板书课题。2 这是个流传至今的动人故事，谁还记得故事中有哪两个主要人物？老师板书九色鹿 调达 3 今天我们将继续学习，围绕我们的学习目标，我们将解决这三个问题。出示小黑板，指名读 二 精读感悟。一 教师领航，感受...
小学四年级语文上册《九色鹿》教案 苏教版
九色鹿 教案。教材分析 这是一个美丽的民间故事，写九色鹿救了一个叫调达的落水者，调达发誓永远不会说出九色鹿的住处，但在国王的重金悬赏面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，他最终受到了应有的惩罚。本篇课文是民间故事，具有强烈的幻想色彩，通过虚构的人物 动物 假设的环境 离奇的情节来反映生活 表达思想。作者...
苏教版小学四年级语文上册《九色鹿》教案
九色鹿 教案。教材分析 这是一个美丽的民间故事，写九色鹿救了一个叫调达的落水者，调达发誓永远不会说出九色鹿的住处，但在国王的重金悬赏面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，他最终受到了应有的惩罚。本篇课文是民间故事，具有强烈的幻想色彩，通过虚构的人物 动物 假设的环境 离奇的情节来反映生活 表达思想。作者...