二）》教案。
1、进一步巩固20以内加减法计算方法。
2、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。教学重点：
能用画图、转化等方法分析和解决问题，能有加法对减法进行检验。教学过程：一、口算检测13-68+713-516-815-67+915-714-56+6
二、复习应用题。
1、出示教科书p25的第4题。
1）让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。（2）想一想用什么方法计算？为什么用减法计算？（3）列式计算。结合图说明算式中各部分表示的含义以及算式的含义。
2、独立练习教科书p25的第5题。3、出示教科书p26的第8题。
引导学生学会看懂统计表，并口头编题，列式计算，同时把**填补完整。]
4、独立练习教科书p26的第7题。
（提醒学生注意运算的顺序）培养学生灵活计算能力。]三、课堂练习。
教科书p26的6题。用想加算减法计算很方便，用画图的方法分析问题很清楚。]四、总结。
本单元学习结束了，你说说在解决问题的过程中，我们用到了什么好方法？教学反思：
倡导以学生为主体的体验式学习方式，最大限度地让学生自主探索学习，激发学生学习数学的兴趣。
人教版一年级下册数学第二单元
第二单元单元备课。单元教学目标 知识与技能 使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。过程与方法 使学生初步会用加法和减法解决简单的问题。情感态度与价值观 1 培养学生团结合作 勇于探索 自己提出问题解决问题的能力。2 结合教学使学生受到爱学习 爱劳动 爱护大自然的教...
一年级下册数学第二单元
一 计算题。二 判断 里的数对不对？对的画 错的画 三 比 多3 2 比9少4 比8多 比13少 5 比7多 比 少 6 比 多5。8 比12少5。9 比10少5。10 7比 少8。三 解决问题。1 树上的小鸟先飞走了7只，又飞走了8只，一共飞走了几只鸟？2 小刚和小明一共写了15个字，小刚写了6个...
一年级下册数学第二单元反思
第二单元 观察与测量 教学反思。在这个单元的学习中，通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念 在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。在本单元的教学中，我主要抓住以下...